中医学导论--何裕民 2004

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1、书名前言第一章学科性质与属性第一节自然科学和社会科学的交叉产物一、中医学的自然科学属性二、中医学的社会科学属性三、中医学与哲学的互动关系四、中医学：多学科交互渗透的产物五、中医学：中国的生命科学第二节学与术交融的知识体系一、医道：探究生命、健康和疾病的奥秘——基础学科的特征二、医术：防治疾病，解决临床实际问题——应用学科的特征三、基础与应用、理论与实践水乳交融——中医学的特点四、医本道家：医儒相通——人类学意义上的文化五、饮食起居皆关乎康疾寿夭——中医学，一种生活方式第三节知识、技艺和仁术的融合体一、医者：司人性命，仁人

2、之术也二、医者：意也，艺也——祛除疾病，增添快乐的技艺三、医疗：一种社会建制四、中医学：一个庞杂的综合体第二章历史纵观第一节上古时代：起源和孕育一、源于本能二、走出巫医丛林第二节春秋战国至秦汉：奠基与成形一、学术繁荣，理性医学雏形初具二、东汉：临证医学范式确立第三节中世纪：中医学的稳定发展一、晋、唐：学科分化、临床发展二、宋、元：学派涌现、理论突破三、沦为神学婢女的西方医学第四节明清以降：中西医学的不同发展一、明、清：中医学的综合和集大成二、近代：夹缝中的中医药学三、生物医学焕发活力第五节孕育突破的新态势第三章古代哲学基

3、础第一节元气论一、元气论的形成与发展二、元气论的基本内容三、元气论在中医学中的应用举例四、关于精气神学说第二节阴阳学说一、阴阳学说的形成和发展二、阴阳学说的基本概念三、学习阴阳学说的注意点四、阴阳学说的基本内容五、阴阳学说在中医学中的应用举例第三节五行学说一、五行学说的形成和发展二、五行的基本概念和特性三、事物的五行归类和推衍四、五行的生克和乘侮五、五行学说在中医学中的应用举例第四节元气论、阴阳学说和五行学说的相互关系第四章学科结构与特点第一节中医学独特的理论体系一、中医理论体系的基本结构二、中医理论体系的主要特点第二节

4、环境——形神医学模式一、模式的基本精神二、模式在中医学中的体现三、模式的现实意义第三节高等中医教育的现代课程设置第五章方法和方法论概述第一节中医学方法管窥一、中医学方法的研究层次二、中医学方法的分类第二节中医学的哲学方法一、整体方法二、系统方法三、辩证方法第三节中医学的基本研究方法一、援物比类二、司外揣内三、内景返观四、心法和顿悟五、试探和反证第四节整理研究中医学的方法一、文献学方法二、临床研究三、群体调研四、实验研究五、多学科开发第五节中医学与循证医学一、循证医学概述二、以患者为中心的方法学特征三、对中医药发展的影响第

5、六章一些基本观点第一节中医学的天人观一、中医学对自然的认识二、中医学对天人关系的认识第二节中医学的生命观一、生命肇基于两精相搏二、生命之持续有赖于自我生克胜复三、生命是机体生长壮老已的过程四、生命活动与先、后天的关系五、生命活动中的形神观第三节中医学的疾病观一、中医学的疾病观二、中医学的发病观第四节中医学的养生观和治疗观一、中医学的养生观二、中医学的治疗观第七章医学的现状和中医学的发展第一节当今医学的成就与社会的新需求一、20世纪医学的成就二、21世纪世界的新需求三、生物学的境遇与科学哲学的反思第二节现代社会的健康难题一

6、、现代瘟疫二、遗传性疾病居高不下三、现代社会病四、其他的健康问题第三节现代中医学面面观一、中医学的潜在优势二、中医学的危机与不足第四节拓展中医生存新空间一、现时代——医学生存的新的时空背景二、注重状态调整的中医学三、干预病前状态：医学的新需求四、治病，调整状态：现代医学之两翼五、未雨绸缪，拓展学术生存新空间第八章学习中医学的艺术第一节中医大学生学习活动的特点一、中医专业学习与高中学习的异同二、中医专业学习的阶段性与连续性三、学习思维类型与专业学习第二节学习过程的动机因素一、什么是学习动机二、中医大学生学习动机分类三、中医

7、大学生学习动机变化的趋势四、培养和激发学习动机的途径第三节掌握科学的学习原则和方法一、学习的一般原则二、学习的基本方法第四节学习中医的技巧一、预习和听课的技巧二、复习和准备考试的技巧三、记笔记的技巧四、增强记忆的技巧五、临床见（实）习和科研实践六、论文写作的技巧附录一中医学学习的参考书目附录二古今中外医德规范选介一、中医学的传统医德规范二、中国古代医德文献选介三、我国当代的医德规范四、世界医德规范选介