《信息论与编码理论(第二版)》(作者)[美]r.麦克伊利斯(译者)李斗 殷悦 罗燕 电子工业2004年2月第1版

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1、国外电子与通信教材系列信息论与编码理论(第二版）TheTheoryofInformationandCodingSecondKdilion[美]Robert^McEliece著李斗般悦罗燕等译项海格审校国外电子与通信教材系列信息论与编码理论(第二版）TheTheoryofInformationandCodingSecondEdition[美]RobertJ.McEliece著李斗殷悦罗燕等译项海格审校常孑工實出级扑PublishingHouseofElectronicsIndustry北京•BEIJING内容简介本书全向系统地介绍了由香农J1948年提出的信息论与编码理论的主要内容，以及

2、近几彳年来该领域的一些重要研究成果。作者首左在引言中向读荇简中介绍了信息论与编码理论的基本思想;第部分讲解T香农信息论与编码理论的主耍内荇.如熵和信息量的基木概念与性质，以及fe道编码定理和信源编码定理；第二部分介绍了一些基于香农编码理论的信道和信源编码方法，具体包括线性码、循环玛、和KS码、卷积码等信道纠错编码，以及变信源编码等.，本书内容丰富翔变，对基本概念和基础理论的阐述淸晰明了.同时也充分反映了相关领域的研究进展情况。本书适合作为髙等院校信息通佶丄稈专业研究生或+科生的教材或参考书。书中提供的几十道例题和几百道3题也有助于具有-^概率论和线性代数知识的人自学。Authorize

3、dtranslationfromtheEnglishlanguageeditionpublishedbyTheSyndicateofthePressoftheUniversityofCambridge,England.Copyright©CambridgeUniversityPress2002.Allrightsreserved.Nopartofthisbot>kmaybereproducedortransmittedinanyformorbyanymeanstelectronicormechanical,includingphotocopying*recordingorbyanyin

4、formationstorageretrievalsystem,withoutpermissionfromthePublisher,ThiseditionislioeosedfordistributionandsaleinthePeople*sRepublic〇fChina〇Tilyt^xcludin^HongKong,TaiwanandMacauandmaynotbedistributedantisoldelsewhere.SimplifiedChineselanguageeditionpuhlishedbyPublishingHouseofElectronicsIndustry*C

5、opyrighl©2004,本书中文简体专有翻译出版权由CambridgeUniversityPress授予电子:丨_业出版社。其原文版权及中文翻译出版权受法律保护。未经许可，不得以任何形式成T-段复制或抄袭本书内容。本书中文简体宇版仅限于在中华人民共和国境内（不包括香港、澳门特别行政区以及台湾地区）发行4销售.并不得在其他地区发行与销售c版权贸易合同登记守罔字：〇卜2003-1042t图书在版编目（CIP1数据信息论与编码理论：第2版/(关）麦克伊利斯著；李斗等译.-北京：电了丁出版社，20(W.2(国外电子与通信教材系列）书名原文：TheTheoryofInformationami

6、Set.omlEditimiISBN7-50S3-9337-5卜信...n+①友…②李…m.oom息论-教材②B源编码-编码理沦-教材③信道编码-编码理论-教材IV.TN9]1.2中M版本图书馆GIP数据核字（20000(M555号责任编辑:陶淑毅印刷:北m巧平印刷厂出版发行:电了丄业出版社北京市海淀区万寿路丨73信箱邮编t1000允经销各地新华店开本次价787x10921/16印张：J9字数：486千T印定20(M年2月第1次印刷29.00元凡购买电f丁业出版社的图fi，如有缺损问题.请向购买书店调换：若书店售缺，请与本社发行部联系。联系电话：（0】0)68279077。质暈投诉的发

7、邮件至zjts@pheirom.cn,盗版侵权举报请发邮件至dbqq@pheUom+cn。序2001年7月间，电子工业出版社的领导同志邀请各髙校十几位通信领域方面的老师，商量引进国外教材问题。与会同志对出版社提出的计划十分赞同，大家认为，这对我国通信事业、特别是对高等院校通信学科的教学工作会很有好处。教材建设是髙校教学建设的主要内容之一。编写、出版一本好的教材，意味着开设了一门好的课程，甚至可能预示着一个崭新学科的诞生。20世纪40年代MIT林