-生物课堂教学如何由应试型向素质型转化-实验研究报告

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1、"生物课堂教学如何由应试型向素质型转化"实验研究报告教育的目的就是提高受教育人的道德、科学、文化等方面的素质，这是教育天经地义的任务。然而在我国，由于历史和现实的诸多原因，很长一段时间以来，中小学的学科教育任务过分集中在提高学生解题和应试能力方面，而在提高学生的综合素质和能力方面做得相当不够，中学生物学科当然也不例外。随着当前我国教育改革的深化和高校招生形势的好转，如何尽快将课堂教学由应试型向素质型转化便成为广大教师包括生物教师必须面对和研复究的一个重要的课题。本课题组从九七年抬起在两届学生中进行了这方面的研究，目梦

2、的是获得课型转化的有效途径和方法及实Ⅸ施后的实际效果。一、实验研究的理绱论依据，假设及研究方法㈠理论依据う研究生物课堂教学如何由应试型向素ル质型转化，就是针对传统课堂教学应试教募育的弊病，在不影响正常知识传授的前提瘗下，探索在课堂教学过程中全面、综合提癖53/53高学生各方面素质和能力的途径和方法，奈并检测其效果。本课题组研究的内容包括卜：改进实验课教学的方式，提高学生的动氤手能力和科学素养；在常规课堂教学中充蹑分发挥学生的主体作用，提高学生的探究衙能力和分析、综合、归纳问题的能力；在伤课堂教学过程中贯彻理论联系实际

3、的原则，提高学生运用知识解决问题的能力；将羼现代化教学手段运用在常规教学过程中，峭帮助学生有效突破难点内容，掌握相关知识；改进习题课的评讲方法，以利于提高〓学生的科学能力；落实德育原则，在课堂勘教学中渗透德育内容，提高学生的思想品姘德素养等。我们所研究和实施的生物耋课堂教学由应试型向素质型转化的以上诸埋多途径和方法，从理论上看，对于培养和妫提高学生的综合素质和能力能够起到明显芎的作用。首先，从社会的发展和对人З才的要求方面，现代社会需要更多的综合タ素质和能力较高的劳动者，而我们在实验尽研究过程中所探讨的如何提高学

4、生的动手能力、分析综合归纳问题的能力、运用知嶂识解决问题能力、知识迁移能力、探究能埋力、科学素养、思想品德素养等，无疑符羼合现代社会对人才的基本要求。53/53其次，从高中学生的心理、生理的发展水平看┕，该年龄段的学生在生理方面虽然大脑的耨发育已经过了高峰时期，但却正在进一步成熟和完善。因此，他们对事物的敏感程普度高、好奇心强、思维活跃、理解能力强漓、对新鲜事物容易接受，兴趣爱好广泛。邶尤其在心理方面，他们处于由儿童向成人舒发展的过渡时期，一方面具有儿童天真、甯单纯、依赖性较强，在学习中过分顺从教朋师而缺乏自我

5、管理的特点，另一方面他们粕又渴望独立、爱表现自己，愿意陶醉于因馑为自我努力而取得成绩的喜悦之中。因此┖，教师在教学过程中，如果能抓住学生的哝这些特点，有针对性的诱导他们动手、动脑，通过独立思考获得知识，就一方面能黝调动学生学习的积极性，又能够在各个方イ面真正提高他们的综合素质和能力。因此漤，从以上看，在生物课堂教学中改变以前圄的应试教育模式，积极实施提高学生综合旰素质和能力的途径和方法，符合学生的年が龄特征。再其次，从学科特点看，生命科学是本世纪自然科学的排头兵，生命散科学的研究是目前最具活力的研究领域，归尤其近

6、几年，生命科学的发展日新月异，基因技术、克隆技术充斥各种媒体，为大歹众所瞩目。生命科学研究的对象和内容又沓与人类自身的生活关系最密切，尤其对中委学生来说，中学生物学科所讲授的内容相对其它学科来说，与他们的日常生活最接53/53伍近，也更易激起他们的兴趣。因此，在生物课堂教学过程中实施素质教育，只要采张取适当的途径和方法，抓住学生的兴趣特点，抓住生命科学研究中的热点问题，抓住学生关心的话题，则更容易为学生所接舅受。所以，在生物课堂教学中实施素质教男育，更具有学科优势，也最容易产生实效⒓。㈡实验假设和研究目标根

7、据以肱上实验研究的目的及理论依据，结合研究じ者多年的教学实践心得，针对学生知识水荽平的实际，根据我校教学装备和设施的现孬状，我们提出了以下实验假设和研究目标憝。实验假设：1、高中生物课堂教学耻实施素质教育有许多切实有效的途径和方涫法。2、以上途径和方法能提高学生砸的综合素质和能力。研究目标：1、改进实验课教学方法与提高学生动手能力吃和科学素养的关系。53/532、改进常规课衷堂教学模式与提高学生综合素质和能力的宽关系。㈢研究方法：由于高中生嫱物课学习周期相对较短，尤其在2000郧届学生之前，每届学生只有一年的生物课

8、蓐学习时间，这给我们课题研究实施带来一犯定的困难。2000届以后，高考科目恢⒘复了生物学科，才使学习生物课的周期延家长了一年。所以我们在实施研究时，采用虬了比较灵活的研究方法，即：将“改进实瞌验课教学方法与提高学生动手能力的关系ㄈ”的研究内容，采用相邻两届学生进行对锺照实验的方法，由于学生人数基本相当，逻任课教师相同，学生的自我学习目标都是觐通