关于开展优秀全日制辅导员评选工作的通知

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1、关于开展优秀全日制辅导员评选工作的通知各二级学院：为深入学习实践科学发展观，加快推进我校教风、学风建设，进一步树立全面育人的教育理念，切实加强我校全日制辅导员队伍建设，展示优秀辅导员风采，经研究，决定在全校范围内开展优秀全日制辅导员评选活动，具体事宜通知如下：一、组织领导学校成立“优秀辅导员”评选活动领导小组，全面负责评选工作。组长：刘维俭副组长：袁子阳组员：张卫军朱骏朱丹平常素梅黄海燕朱怀淼二、评选范围现任全日制辅导员三、评选条件见附件1四、评选程序1．班级推荐各班级对照评选基本条件，填写《“优秀辅导员”推荐表》（附件2），由班级学生联名向学校推荐，班级学生推荐人数不足90%以上的辅导员

2、不得参加校级评选。2．学院初评各二级学院在班级推荐的基础上，通过现场展评会的方式进行评选。在现场展评会上，可以是辅导员展示个人风采、问题答辩的形式，也可以是学生介绍、展示辅导员的爱生故事、工作特色、个人魅力等，评委由学生代表和教师代表担任。3．校级评选在二级学院初评的基础上，由校评选小组进行综合考察评定，并报校长办公会讨论决定。在校“优秀辅导员”名单中选出3名作为常州市“优秀班主任”、“学生最喜爱的班主任”候选人进行全校投票，优胜者参加全市评选。五、工作要求1．各二级学院、各班要高度重视此次评选工作，将评选作为促进辅导员队伍建设的有力抓手，做到以评促建、以评促进，引导辅导员从班级管理走向班

3、级建设，为辅导员专业化发展提供正确的价值导向。各二级学院要加强对本项工作的管理和指导，确保每位参评者材料真实、有效，确保评选工作客观公正。2．各二级学院在组织“优秀辅导员”评选的过程中，尤其要注重候选人的学生基础，要充分调动学生积极性，淡化行政色彩，发挥好学生会、学生干部的能动性和集体智慧，让他们通过宣传展板、海报等向全校师生宣传本班辅导员的先进事迹和班级建设经验。3．二级学院各推荐3名“优秀辅导员”候选人参加全校评选，并提供以下材料：（1）班级建设创新案例（要求有过程描述、理论分析和经验提炼）；（2）典型经验及相关的论文、论著（成果）、荣誉证书等材料的扫描件或电子稿；（3）爱生故事（要求

4、真实，有成效）；（4）班级文化建设方案；（5）最有创意的班会方案。4．各二级学院于11月20日前，将“优秀辅导员”候选人材料报学工处刘萍老师处。附件：1．“优秀辅导员”评选基本条件2．“优秀辅导员”推荐表二○一一年十月二十五日附件1“优秀辅导员”评选基本条件一级目标二级目标政治思想热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，心理健康，为人师表。全面育人坚持全员育人、全程育人的理念，坚持学生立场，关爱每一位学生，促进每一位学生的全面发展，通过有效措施加强学生心理健康教育，善于调动学生的学习、生活积极性与主动性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。工作能力具有较强的教育引导与组织协调能力，在

5、班级建设方面有思想，有创意，并在某一方面有突出成绩，所带班级学生个性发展良好，形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化，每年学生满意度测评都在90%以上。源资利用善于拓展班级育人空间，充分利用各种教育资源，有效开展班级德育活动和学生个性化教育；主动与任课教师、学生家长沟通，每学年家访面（率）不少于70%。教育研究注重辅导员工作研究，积极参加教育实践改革，善于反思总结，坚持撰写辅导员工作的案例或论文。教育实绩担任辅导员工作1年以上，并获得校级以上（包括校级）非教学荣誉。学生喜爱家长满意学识丰富，待人真诚平等，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的爱生事迹，深受家长信

6、任和学生爱戴。同行认可学校肯定有治班特色，有时代感，有较高的教育境界，个人教育风格和班级建设的经验得到同行与学校的一致认可，有一定的知名度。附件2优秀辅导员推荐表姓名性别出生年月 民族学历政治面貌 现任党政职务专业技术职称任辅导员年限 参加工作时间参加教育工作时间现任教学科及年级任辅导员的班级近三年参加辅导员培训学时近三年学生满意度均值曾获荣誉辅导员工作经历主要先进事迹（详细事迹另附，不超过1500字） 学生推荐词（不超过300字）班长签名（其他学生签名另附）：年月日学院意见（盖章）年月日学校意见（盖章）年月日