文化传承与文化传播 教学案

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1、赣马高级中学政治第二轮教学案课时编号备课时间上课时间课题：专题二：文化传承与文化传播一、考点知识背诵1、世界文化多样性的表现？世界文化与民族文化的关系？2、尊重文化多样性（意义、态度、原则）？3、文化传播的多种途径？现代文化传播的特点？4、加强中外交流文化交流的意义（意义、对策）？5、传统文化的特点及影响？对待传统文化的正确态度？6、文化继承与发展的关系？影响文化发展的重要因素？7、教育在文化传承中的作用？8、如何理解实践是文化创新的源泉与动力？9、文化创新的意义？文化创新与继承的关系？10、创新与借鉴、融合的关系？文化具有多样性11、如何进

2、行文化创新？二、知识结构梳理文化传播文化传播的方式和媒介媒介文化传承与创新文化具有继承性文化继承文化继承与发展的过程社会实践与文化创新文化创新文化创新的基本途径三、综合演练1.山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展经典诵读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵《三字经》等。对传统启蒙读物的正确认识是()①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的②对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体④全文背诵就是对传统启蒙读物的全盘肯定A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.《弟子规》依据孔子的教诲编写而成，教导儿童为人处世的规范，

3、是我国传统道德文化经典。对待《弟子规》的正确态度是()A．按照传统，承袭规范B．兼收并蓄，为我所用C．批判继承，推陈出新D．立足经典，发展实践3.(2011·北京·24)文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为①传统文化是民族精神的结晶②传统文化是文化创新的源泉③没有文化的继承，就没有文化的积累④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A．①②B．①④C．②③D．③④4.(2

4、011·安徽·8)中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明①文化引导和制约着社会实践的发展②实践是文化创新的源泉和动力③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化[来源:学

5、科

6、网]A．①②B．②③C．①④D．③④5.(2011·浙江·40)动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和

7、而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。1解析：选A。对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，④错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远持久，故选A项。2解析：选C。兼收并蓄，为我所用是针对外来文化。排除B项。对待《弟子规》不可能承袭规范，要批判继承、推陈出新，故选C项。A、D项明显错误，应立足实践，继承和发展经

8、典文化。3【解析】本题考查传统文化的继承这一知识点。民族精神是民族文化的结晶，①表述错误。社会实践是文化创新的源泉，②说法不正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带，③④正确。故选D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]4【解析】该题考查学生对文化产生、文化发展知识的理解。题干表述的是茶文化与中华文化的关系。①反映文化的作用，与题意不符合；

9、②③正确反映文化的产生、发展；④表述的是中华文化，与题意不符合。故选B。5【解析】本题要求学生调动和运用“文化传承与创新”部分的知识分析材料，具体涉及文化的继承与发展、文化创新、文化的交流与传播等知识点。答题角度为“文化传承与创新”。材料提供的关键信息《田螺遗梦》取材于中国民间传说，体现了传统文化的继承与发展；该作品的制作运用了国际最高水准的动画电影技术，体现了文化的创新；该作品多次参加国际国内动漫节和电影节，体现了文化在交流中传播。将上述结论结合材料有条理作答即可。对“文化传承与创新”部分的基础知识掌握得不扎实、不全面，作答时没有结合材料都

10、会导致失分。答案：文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新。该作品