对当前中等职业教育的思考.doc

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1、对当前中等职业教育的思考  摘要:文章针对规范中职招生、中职学校实行免费教育、如何让学生增强信心、如何使中职教育事业健康发展等问题进行分析,并提出解决问题的措施及建议。  关键词:中等职业教育;问题分析;解决办法    2005年国务院主持召开了全国职业教育工作会议,把大力发展职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的重点,把扩大中等职业教育(以下简称中职)招生规模作为实现“十一五”教育规划的一项重要任务,足见国家对中等职业教育的重视。既然如此,为什么还会出现“技工荒”呢?这说明我们的中等职业教育仍面临一些问题,如招生问题、经费问题、发展问题、

2、管理问题等,现谈谈本人的一些思考,供大家参考。    中职招生亟待规范    据笔者了解,目前全国很多地方的中职招生不规范,存在以下问题:一是有偿招生。招生贩子通过各种手段掌握一些生源,哪所中职学校给他的招生劳务费高,他就将学生拉到哪所学校,拉进一名学生可得到500元、800元、1000元甚至更高的招生劳务费。虽然有些地方专门制定了禁止有偿招生的规定,但形同虚设。二是中职学校进行虚假宣传。有的中职学校虚夸办学条件,做出一些不能实现的承诺,以吸引学生。三是非正常的教学秩序。部分中职学校暑假不放假,让教师、学生都去招生,实行“人带人”的办法。为了

3、招生,有些学校在七月份甚至更早就把学生接到学校,并不安排教学,主要目的是稳住生源。四是考生无所适从。有的考生同时收到几所学校的录取通知书,不知道该到哪里读书,甚至出现几所学校同时开车去拉学生,学生不知道该上哪辆车的情况。五是统一录取没有效力。中职学校正式录取的学生不算数,只有到了教室才算真正报到了,所以正式录取的报到率很低,只有百分之几或者十几,主要是因为学生可以先到学校读书,后办录取手续。  针对以上种种情况,建议由政府出面规范中职招生秩序。中职招生要与高校招生一样,进行网上统一招生,由省一级的招办在认真审核招生宣传资料真实性后,统一编印所

4、有具有招生资质的中职学校的宣传资料,免费发到每一考生,考生自己填报志愿,再由省、市级招办将考生资料汇总后上网,各学校在网上录取学生,不允许先到校读书而后录取,如若出现,则不能取得学籍,拿不到学历。只有进行规范管理,才能有效控制中职学校招生混乱的局面。    中职学校应实行免费教育    温家宝总理在视察重庆第二财贸学校时指出:“职业教育是面向社会各个方面,面向各个阶层,面向人人的。只有把职业教育办好,才可能真正使其成为面向人人的教育!”既然职业教育是面向人人的,那么就应该让贫困家庭的孩子也能受到教育。目前,新的“读书无用论”4正在产生。据20

5、05年12月23日人民网资料介绍,河北省威县贺营中学在校生400多人,其中初一学生200人,初三学生只有50人。该校负责人说,该校今年参加中考的学生只有24名,三年总辍学率近90%。而家长们的想法是:念也考不上,考得上也供不起,供得起也找不到工作。这种情况在西部农村更为普遍,不少贫困家庭没有能力供子女读职业学校。  中职教育应是一个基本教育,要保证想读书的人能读得起书,所以国家对中职教育应实行免费。有人会说,只要国家有钱,中职教育可以实行免费教育,关键是国家太穷,无力承担这笔费用。笔者认为,国家在其他方面紧缩一些开支是完全能够拿出钱来的。中央

6、党校主办的《学习时报》刊文指出:今年的两会,有一个有趣的数据对比。一组是关于政府行政管理费用的,有委员提出从1978年到2003年的25年间,行政成本增长了87倍;一组是关于高校学费的,有委员提出,从改革之初到2005年的20年间,大学学费上涨了25倍。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出,国家财政性教育经费占国民生产总值的比例,到2000年达到4%。但近年来财政性教育支出占GDP的比重却一直在下降。去年全国教育支出3951.59亿元,占GDP的比例是2.16%。这个数据低于2004年的2.79%,也低于2002年的3.41%。教育

7、经费占GDP的比例,发达国家平均为6%;亚洲国家平均为5%,亚洲发展中国家平均为4%。中国的教育经费比体育拨款还低,这在世界是极其罕见的。可以说,从1万亿行政成本中节约出300亿来,应该不会太难。在2004年,全国中等职业学校共有在校生1367.89万人,按每人每年2000元学费计算,只需要273.578亿元,所以对中职教育实行免费教育是可行的。一些发达国家职业教育不仅免费,而且对读职业学校的学生还要给予生活补助,如德国职业学校的学生每月可得到400至800欧元的生活费。如生活节俭些,基本不用家长的钱就能完成学业。    转变对中职教育的认识

8、    中国青年报社会调查中心与新浪新闻中心联合开展的一项调查(1645人参与)显示,收入低和职业声望低是造成蓝领短缺的主要原因。正如一位老工人所说:从前,技术工人

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