学科信息门户中网络信息导航系统的规范建设 10300字(精简版)

学科信息门户中网络信息导航系统的规范建设 10300字(精简版)

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1、学科信息门户中网络信息导航系统的规范建设10300字学科信息门户中网络信息导航系统的规范建设10300字中国科学院国家科学数字图书馆工程的一个重要任务是建立权威、可靠的学科信息门户体系。本文首先简要分析学科信息门户的基本形态和CSDL学科信息门户建设要求,然后介绍CSDL学科信息门户中网络信息导航系统的选择规则、搜寻策略、内容描述机制、组织体系描述机制、组织管理机制的设计规范及其开放描述要求。1学科信息门户形态学科信息门户致力于将特定学科领域的信息资源、工具与服务集成到一个整体中,为用户提供一个方便的信息检索和服

2、务入口。学科信息门户经历了不断发展和深化的若干形式:以网络学科信息导航为主的学科信息门户,提供权威、可靠、规范和可持续的网络信息资源选择、描述和检索,例如SOGIG、AHDS、Biz/ed、EELS、GeoGuide、MathGuide、Martindale#39;sReferenceDesk、OMNI、WWWVirtualLibrary等,成为相关学科领域的核心和可信赖的信息门户。以专业机构或图书情报服务系统为基础的信息门户,根据专业机构性质或其信息服务要求,将各类资源组合在统一门户下向用户提供服务,其中部分门

3、户可支持横向整合检索、参考文献链接、用户虚拟社区等功能。基于跨学科门户检索的学科门户体系,支持多个学科信息门户之间的整合检索,例如CrossRoads、IssacNetork、Imesh、ELT系统。基于门户体系的数字信息服务机制,将多个分布门户作为整个数字信息资源的整合机制和服务渠道,让用户通过门户体系方便地搜寻、调用和利用各种不同的信息资源和服务,例如英国JICS的DistributedNationalElectronicResources和美国NSF的NationalSMETEDigitalLibrary。

4、开放数字信息服务机制,不但支持基于学科信息门户的资源与服务集成,还进一步支持按照用户个性化需要定制信息门户,根据逻辑业务流程整合多个信息服务环节,支持多个信息门户之间的开放集成与定制,这方面的技术包括OpenDigitalLibraries、OpenLinking和OpenMetadata机制,而且基于分布Web服务的开放电子商务关键技术也可在开放学科信息门户中得到应用。通过这些努力,可以通过学科信息门户来逻辑地灵活地整合、可靠地组织、无缝地链接用户所需的信息资源和信息服务,并支持用户在它们基础上的个性化集成定制

5、,从而将一个分布和纷杂的信息空间组织成一个方便的用户信息系统。2CSDL学科信息门户建设CSDL将从开放数字信息服务机制出发,建立多个分布的学科信息门户网站,提供权威和可靠的学科信息导航,整合学科信息资源与服务系统,并逐步支持开放式集成定制。具体地:提供学科信息导航:针对专业研究型用户的需要,建立可靠覆盖国内外本学科的权威的专业信息资源的规范导航系统,采取标准元数据来深入描述信息资源,采取规范知识组织体系对所收集资源进行组织,提供多层次信息检索和浏览功能,支持分布式信息资源选择、描述和组织,支持定期数据自动检验和

6、计算机辅助更新。实现学科信息横向整合:在学科信息门户内横向整合本学科领域的各种文献信息资源系统,提供分布资源的集成界面,并逐步实现同构和异构数据库的整合检索。实现学科信息纵向整合:在学科信息门户内纵向整合本学科领域的各种文献信息服务过程,按照用户信息检索与利用流程实现各个资源与服务系统间的无缝链接。支持开放集成定制:通过规范元数据来描述学科信息门户的资源对象、知识组织体系、管理机制、检索与浏览机制、系统信息架构等各层数据,通过开放语言实现描述数据的规范标记,通过开放搜寻机制支持对这些描述数据的发现和解析以及对学科

7、信息门户的发现、解析和重组,从而支持个性化定制和开放式集成。CSDL将通过有效的学科信息门户,将分布的数字信息资源和信息服务集成到用户桌面,并通过开放描述机制和分布Web服务机制来支持对各门户及其内容的个性化定制与集成。3学科信息门户中的网络信息导航CSDL学科信息门户中的学科信息导航系统指具有严格质量控制、提供规范和深入的知识化描述、支持集成与定制的可靠的网络信息资源组织和检索系统。它们在协调一致的设计规范和开放描述原则基础上,针对本专业研究型用户所需要的网络信息资源,根据可靠的评价选择规则、搜寻搜集策略、规范

8、组织标引机制、检索浏览机制和维护使用管理机制等,建立起可靠覆盖本领域核心资源、基本覆盖本领域其他主要资源、选择性覆盖相关学科核心资源、与其他学科信息门户有机链接的网络化资源与服务组织体系,并支持用户系统或其他学科信息门户对自己信息的搜寻、集成。这样的学科信息门户一般具有以下特点:专业性,针对限定的专业领域,主要针对学术研究信息和教育科研用户;集成性,把专业领域所需要的各种

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