湘教版小学音乐四年级上册全册教案

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1、第一课祖国妈妈教学目标　　1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。　3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点　　1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具CAI课

2、件、钢琴教学课时三课时72第一课时教学内容　　1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。　　2、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点　　能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。教学难点能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具CAI课件、钢琴教学过程一、组织教学　　1、听音乐进教室。　　2、师生问好。二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？CAI：展示一组中国大地上的各地风景图

3、片。1、同学们边欣赏，边讨论。师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？72　　2、同学们讨论交流。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？　　3、活动：颂祖国诗歌朗诵会。三、新课教学师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！CAI：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中

4、华》。　　1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？　　2、同学们交流讨论回答（深情地）。师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？　　3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱。　　4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱。　　5、师生有感情地朗诵歌词。　　6、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》第一段。四、参与表现师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？　　1、引导学生有感情地演唱歌曲。　　2、请同学们上来表演。五、总结72第二课时

5、一、组织教学　　1、听音乐进教室。　　2、师生问好。二、新课教学　　1、师：上节课我们学唱了歌曲《我爱妈妈，我爱中华》的第一段，现在我们就一起复习一下这首歌，看看你是否还会唱？CAI：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》的伴奏。　　2、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》第二段。三、参与表现师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？　　1、引导学生有感情地演唱歌曲。　　2、请同学们上来表演。四、总结72第三课时教学目标　　能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，

6、了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学重点　　能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点认真聆听歌曲《歌唱祖国》《一个妈妈的女儿》、了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学用具CAI课件、钢琴教学过程一、组织教学　　1、听音乐进教室。　　2、师生问好。二、导学铺垫师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！　　全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。三、新课教学师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉72的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典

7、歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？（一）欣赏《歌唱祖国》　　1、聆听歌曲《歌唱祖国》。师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场合听到？（大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达你听赏《歌唱祖国》的感受？　　2、请同学们相互交流讨论。师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉。这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。CAI：齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？　　3、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎

8、样的。师：同学们说的都差