《送东阳马生序》检测题2

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1、七语下《送东阳马生序》检测题一、重点字词嗜学：无从：致：假借：计日：弗：怠：走：逾约：以是：得：烨然：加冠：益：患：硕师：尝：趋：先达：叩：援：质：或：叱咄：复：俟：卒：于：负箧曳屣：舍：支：汤：沃灌：衾：日：再：食：被：缨：腰：缊袍敝衣：缊：敝：慕艳：以：裘：葛：廪；稍：天质：卑：流辈：谒：逆旅游：填：至：臭：遗：二、重点句子翻译1、余幼时即嗜学2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠3、4、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请5、故余虽愚，卒获有所闻6、以是人多以书假余，余因得遍观群书。7、既加冠，益慕圣贤之道8、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋

2、味之享9、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也10、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意11、盖余之勤且艰若此12、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉三、划分节奏1、余幼时即嗜学2、余因得遍观群书3、又患无硕师名人与游4、益慕圣贤之道5、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问6、无鲜肥滋味之享7、烨然若神人8、不知口体之奉不若人也9、以是人多以书假余10、盖余之勤且艰若此11、卒获有所闻四、理解填空根据要求默写：1、本文作者是朝的，标题中的序指，它是文体，内容多为之辞。2、文章开头二字为全文定下基调，用文中两个字概括作者求学的经

3、历是（）和（）。3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是4、“盖余之勤且艰若此”在文中的作用是5、最能体现动手抄书之苦的句子，，，。（天气十分寒冷，宋濂仍然坚持学习的句子）6、作者少时守信用的句子（诚信）7、用文中两个字概括作者求学的经历是和8、作者对同舍生优越生活无幕艳意的原因9、文中通过我与太学生的对比得出的结论是10文中的总领句主旨句是11、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：（余幼时即嗜学）12、人多以书假余”的原因是（录毕，走送之，不敢稍逾约。）13、现在生活水平提高了，同学们很多都追求时尚，追求名牌，我们应有宋濂的（“心中有足乐者，不

4、知口体之奉不若人也”）的心态。14、总括全文，直言道出自己求学艰苦的一句是（）。15、文中表现德业有成的关键在于个人的勤奋努力的句子是。16.随着社会的发展，教师的角色也在发生着改变，不像宋濂时代的老师，。17.文中对所求之师进行正面描写的句子是：，侧面描写的句子是。18、文中说明文中作者不辞艰辛、求师勤学的原因的语句是：；，；。五、中考筛选题：1、通过用同舍生的豪华穿戴和我的做对比，突出我之苦2、文中哪些语句说明作者不辞艰辛求师勤学的原因3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠表现了宋濂的什么优秀品质4、概括宋濂取得成功的主要原因5、作者在记

5、叙自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？6、作者认为“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的角度，谈谈你对这句话的认识。良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己主观努力。7、请写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故8、据本文内容对对联上联：苏秦刻苦锥刺骨下联：宋濂勤奋手录书。9、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？10、写了天气的寒冷，其写作目的是什么？天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻

6、苦努力学习11、请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①②凿壁偷光囊萤映雪头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞12、.读了上文，你得到了哪些启示？1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。13、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。14、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大

7、败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？吕蒙；启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。15、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。16、作者认为太学生德不成业不精的原因在于什么？你是否也同意他的观点，为什么？根本原因在于其用心不专；同意这种观点，学习条件的优越，不一定能取得优异的成绩，学业，道德上的成长，取决于自己的主观上是否

8、努力。17、读完此文后，你从中得到什么启示？求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。18