西南大学网络学院2013邓小平理论作业及答案

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1、2013邓论作业及答案2013年西南大学网络教育学院邓小平理论作业及答案第一次作业一、论述题1．简述邓小平教育思想的主要特征；2．简述党的十三大提出的"三步走”战略目标的内容。答案：1．邓小平教育思想的主要特征有：教育的战略性；教育的时代性；教育的务实性；教育的阶级性；教育的适应性。2．党的十三大提出的"三步走”战略目标的基本内容是：①第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。②第二步，到20世纪末，使人均国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。③第三步，到21世纪

2、中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。二、单选题1.邓小平教育思想是()的重要组成部分A：邓小平理论B：毛泽东思想C：马列主义D：科学社会主义正确答案：A2.邓小平抓政治上拨乱反正的一项重要工作是()A：推翻“两个估计”B：批判“两个凡是”C：强调实事求是D：坚持调查研究正确答案：B3.邓小平抓教育上拨乱反正的一项重要工作是()A：批判“两个凡是”B：推翻“两个估计”C：强调实事求是D：坚持调查研究正确答案：B4.恢复高考制度是()A：1976年B：1977年C：1978年C：

3、1978年正确答案：B5.1985年5月19日，邓小平在全国教育工作会议上指出，一个十亿人口的大国，()，人力资源的巨大优势是任何国家比不可的。A：经济搞上去了B：生产发展了C：教育搞上去了D：人民富裕了正确答案：C6.邓小平指出，知识分子是()的一部分A：劳动人民B：人民群众C：工人阶级D：无产阶级正确答案：C7.1984年10月，中共中央作出了关于()改革的决定A：经济体制B：教育体制C：科技体制D：政治体制正确答案：A8.邓小平提出()是第一生产力A：科学技术B：.经济建设C：教育卫生D：生产劳动正确答案：A9

4、.邓小平理论的精髓是()第7页共7页2013邓论作业及答案A：改革开放B：发展才是硬道理C：什么是社会主义，怎样建设社会主义D：解放思想，实事求是正确答案：D10.1929年，邓小平发动和领导了著名的()A：百色起义B：秋收起义C：广州起义D：南昌起义正确答案：A11.1997年9月12日，召开了中国共产党()全国代表大会A：第十四次B：第十五次C：第十四届五中全会D：第十三次正确答案：B12.学习邓小平教育思想的根本方法是()A：历史分析法B：调查研究法C：理论联系实际法D：总结经验法正确答案：C第二次作业一、论述

5、题1．简述"两手抓，两手都要硬”的基本内涵；2．简述"四有”的基本内涵及其相互关系。答案：1．"两手抓，两手都要硬”的基本内涵是：其一，一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；其二，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。 2．"四有”就是有理想、有道德、有文化、有纪律。有理想，就是要树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义共同理想；有道德，就是要树立以为人民服务为核心、以集体主义为原则的共产主义道德风尚；有文化，就是指社会主义新人必须具备较高的科学文化

6、素质；有纪律，就是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律。在"四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。二、多选题1.邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的()A：实践基础B：理论条件C：历史条件D：阶级根源正确答案：ABC2."两个凡是”的内容是指()A：凡是真理都要坚持B：凡是毛主席作出的决策都坚决拥护C：凡是毛主席的指示都始终不渝遵守D：凡是文件都要学习正确答案：BC3.1985年，邓小平强调要教育全国人民做到()A：有

7、理想B：有道德C：有文化D：有纪律正确答案：ABCD4.邓小平教育思想不同于传统教育理论主要体现在()A：提出教育必须为经济建设服务B：提出引进外国智力，使教育从封闭走向开放C：提出自力更生D：提出培养目标正确答案：AB第7页共7页2013邓论作业及答案5.邓小平指出，毛泽东同志告诉我们()是敌后的三大任务A：战争B：生产C：教育D：斗争正确答案：ABC6.学习邓小平教育思想，在唯物辩证法指导下，主要方法有()A：理论联系实际法B：历史分析法C：调查研究法D：总结经验法正确答案：ABCD7.邓小平在论述教育与经济关系

8、时的基本观点是()A：经济要发展，教育要先行B：经济要发展，教育要开放C：经济要发展，教育要适合国情D：经济要发展，教育要稳定正确答案：ABC8.1978年4月22日，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中要求我们在教育与生产劳动结合的()不断有新的发展A：内容上B：途径上C：原则上D：方法上正确答案：AD9.邓小平认为()与()是辩证统一的关系A