人教版小学三年级下册语文第三次月考试卷doc版

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1、小学四月月考试卷三年级语文题号一二三四五六七八九总分得分（满分100分考试时间:120分钟）一、看拼音，写词语。（10分）kūlong  dīngzhǔ  jiàohuì xiànmùwūyā（  ） （   ） （   ）（   ） ()zhǔxí bēicǎn   shú xīdàitìyōushāng（  ）（   ） （   ）（   ）()二、比一比，再组词。（6分）狼（  ）   悔（   ）  忧（   ） 狠（）诲（    ）  优（    ）  具（  ）裂（  ）   叮（   ）俱（   ）烈（   ）  钉（   ）三、按查字典

2、的知识填空。（12分）（1）“圈”用部首查字法，先查部首  ，再查  画。它有两个读音，分别是      和      。用他们分别组词：      、      。（2）“匠”用音序查字法，先查  ，再查    ；用部首查字法，应先查    ，再查    画，最后一画是    ；这个字是    结构。四、选词填空。（4分）持续连续1、那哀痛的日子（）了很久。2、小弟弟（）五天没来上学。爱惜珍惜3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）时间。4、每个少先队员都要（）公共财物。五、选择合适的关联词填空。（８分）因为……所以……        假若……

3、就……虽然……但是……         不是……而是……1、他（     ）不理你，（    ）没有看见你。2、现在我们（    ）生活富裕了，（   ）也要注意节约。3、（）陈芳今天生病了，（）没有来上课。4、（    ）你一直和时间赛跑，你（   ）可以成功。六、按要求完成句子。（8分）1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）2、穿好大衣，拿着信跑出去了。（修改病句）3、太阳被云挡住了。（改成把字句）4、小鸟在枝头上鸣叫。（改写成拟人句）七、积累运用。（12分）1、补充词语（ ）（ ）之鸟（）辕（）辙（）羊补（）（）雀（）声勤学（）（

4、）（）踏实（）2、补充句子（1）                   ，亲口尝梨知酸甜。（2）莫看江面平如镜，                          。（3）黑发不知勤学早，。（4），人无再少年。（5），老大徒伤悲。（6）一寸光阴一寸金，                        。八、阅读短文，回答问题。（15分）斗鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就

5、跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。1、短文共有（）个自然段。（2分）2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（3分）3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3分）4、短文主要说明了什么？（画“√”选择一项）。（2

6、分）（1）列宁勇敢斗鹅。（）（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（）（3）列宁从小就特别喜欢读书。（）5、照样子，仿写词语。（3分）兴冲冲6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（2分）九、轻松写作。(25分）请你以《我学会了……》为题写一篇习作。1、把题目补充完整。2、想一想你学会了什么本领，你是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会？选一样写下来。3、写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：201

7、8年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造

8、新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人