鲁 地球的宇宙环境 教案

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1、第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境教学目标：1、宇宙的物质组成，天体系统的概念、层次。2、太阳能量来源及对地球的重要意义，太阳活动及对地球的影响。3、地球存在生命的条件。教学重点：1、天体、天体系统的概念。2、太阳对地球的影响。3、地球存在生命的条件。教学难点：1、太阳对地球的影响。2、地球存在生命的条件。教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学过程：一、导入对知识目标进行分析，引入本节内容。二、探究讨论（一）宇宙1.宇宙的概念：宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。2.天体概念：__

2、__________________________________________________________类型：______和______（最基本的天体）、______、______、______、______、______。天体系统：（二）太阳1.太阳系中心天体：______八大行星距日由近及远——_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____2.太阳辐射能量来源：_____________________________________对地球的作

3、用：维持地表温度；提供能量；提供能源3.太阳活动太阳大气层由内到外分为——光球层、色球层、日冕层黑子：光球层上出现的黑色斑点。耀斑：色球层出现的大而亮的斑块，是太阳大气高度集中的能量释放过程。对地球的影响：①扰动地球上空电离层，影响无线电短波通讯；②产生“磁暴”和极光现象；③影响地球的气候。（三）地球1.普通性：运动和结构特征与其他行星相比，并没有特殊的地方。2.特殊性：是因为地球上有______原因是：外部条件：___________________、___________________自身条件：___

4、________________、___________________、___________________三、点拨拓展假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫宇宙中确定寻找外星人的方向？需要考虑的问题有那些？四、巩固反馈1.太阳系的八大行星中，距离太阳最远的行星是（）A.水星B.土星C.天王星D.海王星2.下列天体系统中，不包含地球的是（）A.银河系B.总星系C.太阳系D.河外星系3、太阳外部结构的三个层次，从里到外依次是()A、光球、日冕、色球B、日冕、色球、光球C、光球、色球、日冕D、日冕、光

5、球、色球4、耀斑现象发生在太阳的()A、内部B、光球层C、色球层D、日冕层5、维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力是（）A、大气辐射能B、太阳辐射能C、地面辐射能D、重力能6．宇宙中最基本的天体是()A．恒星、卫星B．恒星、星云C．行星、彗星D．流星、恒星7．下列天体系统等级由低级向高级排列正确的是()A．地月系－太阳系－银河系－河外星系B．地月系－太阳系－银河系－总星系C．地月系－河外星系－银河系－太阳系D．地月系－银河系－河外星系－总星系8．太阳系除地球之外的七大行星中，与地球相

6、邻的是()A．金星、水星B．火星、木星C．金星、火星D．土星、水星9.太阳能量来源于（）A.核裂变B.核聚变C.其他恒星D.银河系中心10.地球在太阳系中的特殊性主要是指（）A.地球上有高级智慧生命B.地球上有大气C.地球上有液态水D.地表有固体硬壳11.读“太阳系模式图”，回答问题：（1）太阳系的中心天体是______，它所以能成为中心天体是因为_____________________（2）图中行星A__________，B__________，D__________，G__________（3）八大行

7、星绕日公转的方向均为____________，且轨道平面几乎在同一平面上，他们的轨道形状都是类似于__________的椭圆。（4）小行星带位于______星和______星轨道之间。（5）E、F行星属于____________行星。