《慈母情深》导学案

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1、班级 五       课题   18*慈母情深 课时1课时 主备人         审核人         组别         使用人             使用日期       教学思路（纠错栏） 学习目标：1、我会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。2、我能有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。学习重点：通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。知识链接：梁晓声,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年

2、毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇小说《雪城》、《年轮》等。六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”自学导航：1、我要自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具书，理

3、解并掌握积累一些好词。2、结合上下文理解下面词语的意思。失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌3、课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？课文讲了（）的母亲不顾同事的劝阻，（）的事。表现了母亲的（），表达出对母亲深深的（）与（）。4、仔细默读，画出文中描写母亲外貌、动作、语言的词句。你从中体会到什么？在文中批注。自我检测：1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。   陷（）入忙碌（）龟（）裂攥（   ）着2、给下列多音多义字注音组词：龟 （    ）                塞（     ）                 号自交流探究：1、从文中描写母亲

4、外貌、动作、语言的词句中你体会到什么？ 2、读句子，完成练习（1）我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的烤着我的脸。从这段文字中，可见母亲工作的环境               。可是她却大度地掏出钱来给我买书，可见，这是一位什么样的母亲？                                                                                       （2）“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”作者为什

5、么要这样说呢？                                                             4、语言实践，倾诉情感同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。　                                                                                                                        

6、                                                                                                                                                                                                                         训练拓展：1、同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的暖流，请用“母爱是……”这样的句式续写三个句子组成排比句，把你心中的感动、感激

7、、感怀说出来！母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是母爱是母爱是  2、仿照下面语段“总分总”的结构形式写一段话.那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。知识延伸： 1、读一读阅读链接<<纸船---寄母亲>>,说说你读懂了什么?2、课外读一读歌颂母亲的文章.1、创作诗歌：《慈母情深》   在那（           ）的噪声里， 有一个响亮的声音：_________________，   在那极其昏暗的角落，          却有一个清晰的背影：_______________。 

8、  在那一卷（