新疆版小学六年级信息技术上册教案(全册)

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1、河南师范大学新联学院本科毕业论文学号:12350274113黄土高原地区剪纸形象“抓髻娃娃”卡通造型设计浅析专业名称:艺术设计年级班别:2012级3班姓名:李鹏洁指导教师:张澎2016年05月河南师范大学新联学院本科毕业论文河南师范大学新联学院本科毕业论文黄土高原地区剪纸形象“抓髻娃娃”卡通造型设计浅析摘要现代发展中随处可见卡通造型设计伴随着我们的日常生活,中华民族传统文化剪纸流传至今,历史的长河留下了如此丰富的文化遗产,这些帮助我们在卡通造型设计中汲取养分并不断推陈出新。中国民间剪纸艺术中最为常见的一种造型符号是“抓髻娃娃”,

2、标志着生命的崇拜至高无上,一直以来来在黄土高原地区广泛流传。论文将从抓髻娃娃的剪纸外形特点、卡通形象设计等方面对抓髻娃娃进行阐述,从抓髻娃娃“卡通造型设计”、“创新应用”等方面来进行探讨。切入点用抓髻娃娃的剪纸形象,进行探究,将传统文化形象与现代卡通造型相结合。通过对“抓髻娃娃”造型的再设计,让大家提高对传统文化生命观的支持与理解。巧妙地运用剪纸文化符号设计卡通造型。通过现代媒介作为途径,推广中华民族传统文化;倡导推陈出新的思想。造型的不断创新也是对卡通造型事业的支持,创造出新的抓髻娃娃卡通形象。关键词传统文化剪纸;抓髻娃娃;卡

3、通造型设计II河南师范大学新联学院本科毕业论文Paper-cutImageoftheLoessPlateau"ZhuajiDoll"CartoonDesignOfAbstractModerndevelopmenteverywherecartoondesignalongwithourdailylife,traditionalChineseculture,paper-cutspreadsofar,sothecourseofhistoryhasleftarichculturalheritage,whichhelpusdrawnutri

4、entscartoondesignandinnovation.Chinesefolkartisthemostcommonshapeisthesymbol"Zhuajidoll",markstheworshipofthesupremelife,tohavebeenwidespreadintheLoessPlateau.PapersfromZhuajidollshapecharacteristicsofpaper-cut,cartoonimagedesignandotheraspectsofZhuajielaboratedolls,

5、dollfromZhuaji"cartoondesign","innovativeapplications"andotheraspectswerediscussed.EntrypointwithZhuajidollpaper-cutimage,toexplorethetraditionalcultureandmodernimageofcartooncharacterscombined.By"Zhuajidoll"styleredesign,sothatweimprovethetraditionalculturalviewofli

6、fesupportandunderstanding.Cleveruseofpaper-cutculturecartoonsymboldesign.ThroughmodernmediaasawaytopromotetraditionalChineseculture;promoteinnovationideas.Innovativestylingisalsosupportforthecauseofcartooncharacters,tocreateanewZhuajidollcartoon.KeywordsTraditionalpa

7、per-cutculture;Zhuajidoll;cartoondesignII河南师范大学新联学院本科毕业论文目录摘要ⅠABSTRACTⅡ前言02一绪论03(一)选题的目的与意义03(二)研究的主要问题和范围03二剪纸抓髻娃娃04(一)抓髻娃娃的造型特点04(二)抓髻娃娃的样式类型解读04(三)抓髻娃娃中的装饰美05三“抓髻娃娃”的卡通造型设计分析08(一)色彩08(二)服饰08(三)表情和动作09(四)表现风格10四“抓髻娃娃”的卡通造型设计分析11(一)“抓髻娃娃”卡通造型在毕业设计中的应用11结语12参考文献13致谢1

8、414河南师范大学新联学院本科毕业论文前言作者定题为抓髻娃娃卡通造型设计,是因为特别喜爱中国传统文化剪纸形象,抓髻娃娃作为黄土高原一带的形象符号寓意不凡,所以对其产生了浓厚的兴趣,了解之后得知,其实很多人并不了解甚至不知道抓髻娃娃。想通过对其造型进行再设计,起到

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