专题一 之相信未来2

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1、盐城市一中2010级高一语文必修一学案（2）专题一向青春举杯《相信未来》选题、编写：丁向明试做、校对：孙磊审核：卞建容班级：姓名：学号：一、学习目标1、透过诗中所选的意象，理解它们的象征含义。2、感受诗人的情感世界，树立自己对未来的信心。二、背景资料1、食指原名郭路生。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了这首长诗

2、的后两节：《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》，那是一组催人泪下之作。紧接着，同年冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。2、食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着的性格，又让诗人挣扎着欲摆脱

3、现实的羁绊，憧憬美好的未来。《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。三、预习练习1、给下列加点的字注音灰烬（）依偎（）摇曳（）曙光（）睫毛（）瞳孔（）给予（）脊骨（）四、质疑讨论5盐城市一中2010级高一语文必修一学案（2）1、怎样理解本诗对人性回归的呼唤？2、三次写到相信未来有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？3、反复诵读全诗，讨论：诗人缘何如此执著地相信未来？五、迁移创新（完成时间：20分钟完成日期：9月3日）1．下列各组中加点字的

4、读音全对的一项是()A.依偎(wēi)摇曳(yè)灰烬(jìn)给予(gěi)B．睫毛(jié)曙光(shǔ)瞳孔(tóng)不屈不挠(náo)C.寄予(yù)轻蔑(miè)惆怅(chóuchàng)功亏一篑(kuì)D．辛辣(là)嘲讽(fěng)脊骨(jí)扣人心弦(xuán)2．下列字形书写全部正确的一项是()A．哺育葡萄匍匐捕风捉影唉声叹气B．署名部署曙光寒来署往黯然销魂C.帐簿惆怅膨涨为虎作伥英雄辈出D．毓狂讽谏晓岚风毛麟角民生凋敝3．对下列诗句中加点词语的理解，不正确的一项是()A．“

5、她有拨开历史风尘的睫毛”——比喻历史真相，生活真相。B.“相信战胜死亡的年轻”——“年轻”就是优势，年轻就可以战胜衰亡守旧的势力。C.“不管人们对于我们腐烂的皮肉”——“皮肉”借代我们的生命，“腐烂的皮肉”指我们死去。D．“我坚信人们对于我们的脊骨”——“脊骨”就是脊梁，指独立不屈的人格。4.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然执着地相信未来。B.诗中的“固执”并非贬义，显示出作者相信未来的执着。C.“用孩子的笔体”写下“相信未来”，说明作者

6、当时还很幼稚很年轻。D.“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”采用了拟人的手法。5盐城市一中2010级高一语文必修一学案（2）5．仿照《相信未来》第1节的句式，另选一组意象，表达“相信未来”这一主旨。5盐城市一中2010级高一语文必修一学案（2）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。__________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________：相信未来。5盐城市一中2010级高一语文必修一学案（2）*6．阅读下面的诗，完成下列1～3题。（本题普通班同学选做）一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。(选自(黑眼睛》人民文学出版社1986年版)⑴“黑夜”象征什么?。(不超过10个字)⑵“黑色的眼睛”在这里有双重寓意，请用简要语言将这双重寓意写出来。①指___________________________。(不超过15

8、个字)②指____________________________________________________________________________________.(不超过40个字)⑶“用它寻找光明”这是对黑夜的__________。(用两个字回答)*7、阅读下面一首诗，完成各题。饮九月九的酒潘洗尘千里之外九月初九的炊烟是一缕绵绵的乡愁挥也挥不去载也载不动我看见儿时的土炕和半个世纪的谣曲还挂在母亲干瘪的嘴角摇也摇不动的遥篮，摇我睡去摇我醒来我一千次一万次地凝视5盐城