四年级语文下册课程纲要

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1、小学语文四年级下册课程纲要课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2006年版适用年级：小学四年级课时：145课时设计者：史莹刘春霞翟玉娥乔遂枝/龙湖镇小乔完全小学背景分析　九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。在知识传授和能力训练过程中，激发培养学生热爱祖国语文的思想感情。在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成自主、合作、探究的学习方式和良好习惯。语文课程通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐渐形成良好的个性和健全的人格。学习目标（一）识字与写字（1）能准确认读299个

2、生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字200个。（3）能运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（4）继续练习用钢笔写字，用毛笔临摹正楷字帖，要求写字姿势正确，字体写得正确、工整、整洁。（二）阅读（1）继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，做到分角色朗读课文。（2）继续练习默读课文，做到不出声，不指读；学习略读，粗知文章大意。（3）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。TerminalSouthGateBridge.Terminalislocatedintheoldtownofurbantrafficimpacts

3、evere.Yibincityhighwaymainterminaldistributiontable3.1-7terminalnamespecificaddressfunctionpositioningninehomevillageTerminaltwobridgeundertakeSouthwestdirectionfreightSouthdoorbridgeTerminalSouthdoorbridgenearLTLgoodshandling9（4）凭借语言文字归纳课文大意，体会文章表达的思想感情。（5）按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）体会

4、标点符号的不同作用。（三）习作（1）乐于书面表达，增强习作的自信心；留心周围的事物，勤于书面表达。（2）用简短的书信、便条进行交流。（3）尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（4）练习相互交流，评改习作，正确使用标点符号。（五）口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能复述课文所写的故事。（2）能在听到、看到的事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。（六）综合性学习（1）能提出学习和生活中

5、的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。（2）结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。（3）能在教师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。（4）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。内容安排本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题，课程具体安排如下：学期课程内容及课时安排主要内容单元训练重点TerminalSouthGateBridge.Terminalislocatedintheoldtownofurbantrafficimpactsev

6、ere.Yibincityhighwaymainterminaldistributiontable3.1-7terminalnamespecificaddressfunctionpositioningninehomevillageTerminaltwobridgeundertakeSouthwestdirectionfreightSouthdoorbridgeTerminalSouthdoorbridgenearLTLgoodshandling9单元序号单元专题课时安排第一单元走遍千山万水1　古诗词三首2桂林山水3　记金华的双龙洞4*七月的天山语文园地一认真阅读课文，去欣赏祖国

7、的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。12～14课时第二单元以诚待人5　中彩那天6*万年牢7　尊严8*将心比心语文园地二阅读课文，理解重点语句和段落，思考课文中讲述的故事，对我们做人处事有什么启示。10～13课时第三单元大自然的启示9　自然之道10*黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12*大自然的启示语文园地三抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕单元主题开展一次综合性学习，做到对大自然有新的发现，在语文学习上有新的收获。12～14课时第四