浅谈如何做好就业指导工作.doc

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1、浅谈如何做好就业指导工作【摘要】文章介绍了作为就业指导教师应该掌握和了解哪些方面的知识，对毕业生进行就业指导，向用人单位介绍与分析专业、推荐毕业生、与已就业毕业生及用人单位进行沟通等，讲述了就业指导教师如何更好地开展工作。【关键词】就业指导；知识储备；用人单位　　　　就业是民生之本，是整个社会都在观注的热点问题，国家为大中专毕业生就业问题出台了一系列的政策。学院也采取了许多举措来帮助毕业生即时就业，如：多次举办大型及专场就业招聘双选会；另外，学院主管就业的领导、老师走出校园联系用人单位，为毕业生拓宽就业市场。“面向社会、双向选择、自主择业”已经成为毕业生就业制度的

2、基本特征。在“双向选择”中充分发挥就业指导教师的桥梁作用，达到供需双惠，即时促成毕业生的就业。　　一、掌握国家就业政策，积极开拓就业渠道　　（一）贯彻国家就业政策，分流毕业生，缓解就业压力　　国家为大中专毕业生就业问题出台了一系列的政策及多种方式开展就业方面的公益活动。如：　　1．毕业生计划分配已成为历史，供需见面，双向选择，自主择业已成为现在大学生就业的主要形式；　　2．为解决大学生就业问题，国家启动了大学生“三支一扶”的政策，鼓励大学生到农村基层支教、支农、支医和扶贫工作，自2006年起连续五年实施这一政策；　　3．教育部中国高校毕业生就业服务信息网(www.

3、myjob.edu.cn)联合多家社会大型人才网站、人才市场举办的面向高校毕业生提供就业服务的公益性活动；　　4．冀财综[2006]10号文件《河北省财政厅河北省物价局关于贯彻落实下岗失业人员和高校毕业生从事个体经营有关经费优惠政策的通知》中规定除国家限制的行业外，高校毕业生从事个体经营的，且在工商部门注册登记日期在其毕业后两年以内的，自其在工商部门登记注册之日起3年内免交有关登记类、证照类和管理类收费。这一优惠政策，是党中央、国务院引导和鼓励高校毕业生自主创业的重要举措。“十七大”又提出“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”

4、。　　国家的就业政策，处处在关心着大中专毕业生，为毕业生能即时就业创造条件和环境。就业指导教师要经常学习国家的就业政策，切实为毕业生的就业铺好路，使大中专毕业生开拓思路，勇于创新，自谋职业，自主创业。　　（二）捕捉经济发展的信息，就业需求，拓宽就业渠道　　自改革开放以来，全国的经济得到了飞速的发展，特别是我们河北的经济，民营、私营、合资企业发展迅猛，通过大力发展经济，广开就业门路，创造新的就业岗位。　　2006年4月，邢台市政府与中钢集团正式签订股权转让协议，邢机集团正式加入中钢集团，是目前国内生产规模最大、品种规格最全的轧辊专业生产企业，该公司的“十一五”计划要

5、将轧辊产业做专、作精、做强、做大、做好，将公司发展成为具有国际化视野和全球竞争观念的世界轧辊行业第一强企业。4　　2007年2月22日，富士康精密电子（廊坊）有限公司首期项目开工，建立手机及其配件生产基地，发展手机及手机配件产业；接着，2007年7月22日，富士康科技集团在秦皇岛经济技术开发区投资建设的高端电子产品生产基地破土动工，建设高端电子产品生产和软件研发基地。　　2007年6月21日，以生产高端精品轧辊为主导产品的邢台德龙机械轧辊有限公司揭牌成立。邢台德龙机械轧辊有限公司是由在新加坡上市的德龙控股有限公司旗下的全资子公司德鑫钢铁有限公司投资兴建，主要生产国

6、内外大型钢铁企业冷热连轧机用高端精品轧辊。　　河北省经济的发展乃至全国，不仅只是以上几个公司的新发展新变化，改革开放20年以来，我国制造业迅猛发展，中国正在成为世界的制造大国。就业指导教师应时时捕捉这样好的经济发展信息，拓宽毕业生的就业渠道，为国家、为毕业生的家庭排忧解难。　　二、了解毕业生在校学习的主要内容，为供需双惠，做好知识储备　　毕业生所学的专业知识情况及毕业生在校期间的实习、实验、实训等情况是用人单位最关心的。就业指导教师应为用人单位尽善尽美地介绍毕业生的学习情况，使用人单位了解毕业生并尽快与毕业生搭成用人意向。比如：数控技术专业。　　（一）专业理论课方

7、面　　就业指导教师需要了解数控技术专业主要课程内容的概况，将课程分别归类，清析明了，为用人单位讲解清楚，使用人单位了解该专业的主要课程及一些辅助性课程，进而确定毕业生的工作岗位。数控技术专业课程可以按如下进行分析、归类：　　机械类课程：机械制图、AutoCAD——计算机辅助绘图、机械制造技术、公差配合与技术测量。　　电类课程：电工电子技术、设备控制基础—机床电气控制液压与气动传动。　　数控类课程：数控机床与编程、数控加工技术、数控系统及原理、机械CAD/CAM。　　其他课程：现代企业管理、数控专业英语、计算机基础。　　选修课程：模具制造技术等课程。　　（二）实习、

8、实训环节方