语文版七上三峡讲学案

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1、通津铺中学《语文》学科新课堂改革讲学案七年级班主备教师：舒宗耀学生姓名：授课教师：授课日期：年月日课时序号：节标题三峡第1课时学习目标知识与技能1积累文言词汇，了解课文大意。2了解作者作品。3学会分析写景的技巧。过程与方法朗读、讨论、交流、写作积累。情感态度与价值观培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点积累文言词汇，教学难点学生情感的培养。教学程序备注一导入课文1《早发白帝城》(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首唐诗描绘的就是三峡沿途的美景。今天我们一起走进郦道元的三峡。2了解三峡、

2、了解作者，作品《水经注》和《水经》是一本书？《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文（即解释），较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。郦道元，时期家，散文家。他撰写的《》不仅是一部具有重大科学价值的，而且也是一部颇具特色的。长江三峡是峡、峡、峡的总称.二自主学习朗读课文，正音识字。1你读准了吗给加点的字注音。阙处重岩叠嶂　　襄陵　曦御风

3、沿溯素湍绝山献长啸属引涧　　飞漱　2你掌握了吗翻译句子，解释加点的字。（1）自非亭午夜分，不见曦月。自：非：亭午：夜分：曦：翻译：（2）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也或：宣：虽：奔：翻译：（3）绝献（加山旁）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。绝：（山献）：悬：漱：良：清荣峻茂：翻译：（4）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”故：三声：翻译：（5）解释下列字词的含义1、自三峡七百里中2、自非亭午夜分3、沿溯阻绝4、哀转久绝5、绝（山献）多生怪柏6、虽乘奔御风不以疾也

4、7、或王命急宣8、飞漱其间9、至于夏水襄陵10、属引凄异11、清荣峻茂，良多趣味三朗读课文，探讨问题。1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山？3、根据描写景物的方法，分析文章内容。·1、描绘景物要抓住景物的特点。·2、描绘景物的方法很多，可动、静相互衬托；可正面描写、侧面烘托相结合；可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写；还可从高、低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。教学反思XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育

5、融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道

6、德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，

7、并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感

8、知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在