鄂教版四年级上册语文教学计划

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1、鄂教版四年级语文学科上学期教学计划【学生知识现状分析】本班大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。【教材分析】本册教材共有课文24篇，共8个单元。每个单元包括课例、古诗诵读和语文乐园三大部分。课例由三篇课文组成。其中，课

2、文后有要求认识和要求学会的字，课后有思考练习题，每组课文后安排一次古诗诵读，共8次。语文乐园由四个板块组成，分别是：“我来试试”、“探究与发现”、“口语交际”、“习作”。其中二、四、六、八中还有一个板块为：“综合性学习”。教材以话题形式组织单元学习内容，分别是“爱和爱心”、“学习。生活”、“自然之美”、“文化”、“诚实守信”、“动物”、“坚韧，顽强”、“季节”。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。课文具有鲜明的时代气息和丰富的文化内涵，文字兼美，有利于发展学生的语言素养。课文练

3、习设计，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，重视基础，教给方法，培养情感。课后练习设计一般为三种类型：1、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，默读课文，背诵课文或背诵自己喜欢的部分。2、结合课文内容设计的形式多样的思考题。3、引导学生结合课文理解体会词句，采用多种形式积累语言。古诗词语凝练优美，每个单元的三篇课文之后，都安排了一次“古诗诵读”在每个单元之后分别设计了一个“语文乐园”有以下几个板块：“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”“综合性学习”这些为学生提供主动尝试、探究发现与

4、自我展示的平台，让学生在活动中体验并享受学习语文的快乐。【各单元教学重难点】第一单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。2、读懂课文，热爱自然，关爱生命。第二单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词,在课文阅读过程中了解文章主要内容，掌握正确的读书学习的方法，体会“好读书、读好书、读书好”的乐趣，2、引导学生发现语言的某些特点，积累语言和运用语言。第三单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。2、读懂课文，热爱

5、自然。第四单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词,通过朗读和默读，联系上下文理解词语，体会课文中关键句子在表情达意方面的作用。2、了解课文内容，理解课文中的总起段或总起句的作用。第五单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词,理解课文内容，感受人物的美好品质。学写请假条。2、学写日记，激发学生学习兴趣，逐步天天写日记的习惯。第六单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词,了解动物，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。2、习作“可爱的小猫”，引导学生仔细观察，抓住小猫的特点，写出它的可爱，并强调细心观

6、察对习作的重要性。第七单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词,理解课文内容，体会文章表达的思想感情。学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。2、通过习作，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。第八单元教学重点：1、学会本组课文中的生字新词,了解课文内容，想象课文中描绘的不同季节的景色，激发学生读科学童话，探究自然奥秘的兴趣。2、习作鼓励学生大胆想象，表达心中美好的愿望，提高学生的想象能力和作文兴趣。【教学方法措施】在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综

7、合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以

8、学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。【学科活动安排】九月份：古诗背诵比拼十月份：书写比赛十一月份：诵读比赛十二月份：基础知识竞赛

9、教学进度及相关活动周次时间教学内容课时教学相关活动19.1___9.6第1课——古诗诵读语文乐园