溱湖壮锦涛声悠扬

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1、溱湖壮锦　涛声悠扬课题提出：溱潼是一座有着千年历史的水乡名镇，３０多平方公里的溱湖水拥抱着这座风情万种的绿岛。夹河穿街而过，河上石桥横卧，桥影倒映水中。麻石铺街，老井当院,小巷曲折幽深，唐代国槐虬枝苍劲。千年古茶，清明会船，演绎着千年风情。随着经济的发展，古镇溱潼张开双臂，迎来了一批又一批外地客人来此投资兴业。作为溱潼人，有责任、有义务对溱潼的旅游资源进行开发研究，并通过自己的介绍让更多的人了解这颗水乡明珠，为此我们提出了《溱湖壮锦　涛声悠扬》的研究课题。活动意义：通过对溱潼的调查、研究，了解溱潼的历史，及其对家乡经济发

2、展的作用，并在活动中发展学生的身心健康，倡导自主、合作、探究的方式；培养学生仔细观察、沟通交流，动手实践、综合运用、自我管理、独立操作、敢于创作、团结协作的能力；获得亲身体验，积累综合实践活动的丰富经验；为将来投身社会、立足社会打好基础。活动方法：1.实地考察　　　　　2.网上查找3.自己动手　　　　　4.课外收集活动计划：第一阶段：成立活动小组　　提出活动方案第二阶段：调查收集资料　　实地考察采访第三阶段：整理　写文章　设计　画图第四阶段：公布实践结果活动过程：第一阶段开题课一、导入溱潼是一座有着千年历史的水乡名镇，３

3、０多平方公里的溱湖水拥抱着这座风情万种的绿岛。夹河穿街而过，河上石桥横卧，桥影倒映水中。麻石铺街，老井当院，小巷曲折幽深，唐代国槐虬枝苍劲。千年古茶，清明会船，演绎着千年风情。随着经济的发展，古镇溱潼张开双臂，迎来了一批又一批外地客人来此投资兴业。作为姜堰人，有责任、有义务对溱潼的旅游资源进行开发研究，并通过自己的介绍让更多的人了解这颗水乡明珠。二、学生各自提出研究的子课题。三、汇报交流。1．溱潼八景2．溱潼特产3．溱潼的风俗人情会船节4．溱湖风景区5．溱潼的建筑特色6．溱潼的变化7．溱潼的交通……四、分组，确定各组的研

4、究子课题。1．我眼中的古镇溱潼2.走进溱湖风景名胜区3.走进八鲜馆五、各组进行人员分工安排第二阶段调查研究（组织学生赴溱湖湿地实地考察并学生收集资料。）第三阶段结题课一、导入：“莫道江南花似锦，溱潼水国胜江南。”古镇溱潼，四千年的悠远历史，数千年的文化底蕴，构成了里下河地区小镇的独特风貌。传统的建筑格局，特有的人文景观、纯朴的民俗风情，令人神往，令人流连。为此我们进行了以《溱湖壮锦　涛声悠扬》为课题的综合实践活动，通过多种途径收集到了有关于溱潼旅游资源的相关资料，并通过自己的亲身实践，当了一次家乡的小导游，使我们又进一步

5、地加深了对家乡这座千年古镇的了解。你们准备怎样把我们可爱的家乡介绍给大家呢？二、汇报各小组研究的子课题。1.溱潼八景古有美名，我们小组准备带领大家瞧瞧我眼中的古镇溱潼2.我们小组将和大家一起走进溱湖风景名胜区3.溱潼的饮食文化独具特色，我们小组带大家走进八鲜馆，去品尝溱潼特产4.我们小组想带领大家一起走进八鲜馆三、分小组汇报交流。第一小组我眼中的古镇溱潼麻石老街，带您走向远古；青砖小瓦，勾起您儿时的梦想；深宅大院，折射出古镇的辉煌；小桥流水，荡漾着舒心的微笑；千年古槐、千年古茶树，讲述了一个神奇的传说。组长出示旅游线路图

6、，简单介绍一下。1.鹿鸣街对照图片课堂介绍。2.东观归渔录像展示现场介绍。师乘机提问：第一次当小导游的感受？3.花影清皋出示图片，介绍传说。4.院士故居录像展示现场介绍。谈体会、收获5.绿院垂槐结合录像画面进行介绍6.民俗风情馆　录像展示现场介绍。此行有哪些收获？组长：以上介绍的只是古镇溱潼的部分景点，真诚地邀请各位到溱潼来做客，饱览古镇的风姿，到时别忘了请我们做导游！师：瞧，第二小组的同学们可真称职，老师代所有到溱潼来观光旅游的游客感谢你们的辛勤劳动！第三小组准备好了吗？第二小组走进溱湖一方水土养育一方人，溱湖水哺育了

7、一代又一代的溱湖儿女，女士们，先生们，下面让我们带你走进溱湖风景名胜区。1.溱湖风景区　录像现场介绍。2.喜鹊湖的传说。　3.会船的起源、演变、种类、程序、场面简介。结合图片欣赏会船节节歌《天下会船数溱潼》4.麋鹿园　　　　天下会船数溱潼，果真名不虚传，老师眼前又浮现出那碧波荡漾的溱湖，那百舸争流、万人同乐的壮观景象。第三小组　走进八鲜馆溱潼的饮食独具特色，溱湖簖蟹、溱潼鱼饼、虾球更是蜚声省内外，看完了溱潼的美景，让我们走进八鲜馆，亲手做做鱼饼，尝尝那里的八鲜，品位溱潼的饮食文化。1.介绍一则消息《泰州十大旅游美食接晓》

8、溱潼鱼饼第十位溱湖簖蟹　第十二位溱潼虾球第十八位。2.学做溱潼鱼饼。看后感受？组长：溱湖八鲜，溱潼十六小吃，不胜枚举，有机会欢迎大家到溱潼做客，亲自品尝一番。听完同学们的介绍，老师真想到八鲜馆去一饱口福，我想其他同学的感受也跟老师一样吧？第四小组　感受溱潼溱潼旅游资源的开发，景点建设初具规模，旅游给溱潼带来了什么？为