秋季磨砺教育两天方案

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1、“磨砺“素质教育实践活动方案（两天）第一阶段：生存磨砺教育活动背景：1、通过磨砺教育训练，让学生体力和意志得到磨炼，体验艰辛，培养其不畏困苦的精神；2、通过列队、步伐、野营等科目训练，塑造学生阳光形象，团结合作精神和集体观念；3、通过责任与感知训练，培养学生良好的行为习惯，做好自己的每一件事，承担自己该承担的责任，感恩为自己承担责任的所有人，熔炼拼搏精神、树立团队意识、加强团队协作；4、通过磨砺教育，激发学生振奋民族精神，培养“天下兴亡匹夫有责”的爱国主义精神。活动教学目标：磨砺身心，激发感悟，促

2、进成长，升华理想。活动指导思想：“励志”素质教育实践活动分为六个阶段：磨砺教育，理想教育，思维教育，情感教育，注意力教育，自我成长教育。（每个阶段执行期为一年，用一年时间把一项基本素质教育到学生内心深处。每学期以户外实践活动方式进行一次集中教育。）六个阶段实践活动遵循“九阶成长教育理论体系”所提出的青少年自我成长科学发展轨迹：“行动力——自我认识——思维逻辑——观察体验——情感自控——注意力——时间管理——行为效率——自我成功”。磨砺教育是整个素质教育实践活动的第一阶段，分为五个步骤：“感知——认

3、识——激发——学习——自强”在实践和行动中感受困难和挫折，深化对人生磨砺的认识，从而激发内心强烈感受，形成学习的动力，建立自强向上的心态和行为模式。问题解析：实践课程设置突出解决学生中存在的情感和行为上的软弱、依赖等问题：成长现状内在欠缺训练要求缺乏吃苦的体验，对困难和逆境缺乏足够的认识，逃避挫折、追求享受对现实的全面认知；对自我的充分把握多方面认识外部社会环境，认知和体验艰苦的生存条件、困难的化解方法、逆境中的成就动机。注意力不集中，缺乏成就动机，行动上表现出极大的依赖性自我目标意识，独立思考和

4、行为能力增加独立思考的机会，锻炼独立解决问题的能力，体验独自面对困难的情感，强化奋发向上的精神自我满足，随心所欲，眼高手低甚至自我放纵更大的目标，更高的要求，更强的自控提高自我要求，增强自控能力，为了一个更高的目标去付出自己的努力。活动地点：  【鹏城穗华素质教育基地】  穗华素质教育培训基地，建在被誉为深圳最后“桃花源”的大鹏半岛。基地拥有独特的山海风光，内部有荔枝林、草莓园、菜地、野炊场、烧烤场、桌球室、乒乓球等等休闲活动项目。基地距离最近的海滩，较场尾海滩约0.8公里；旁边是历史悠久，享有“

5、深圳八景”称号的大鹏所城。靠近东山寺，离杨梅坑，地质博物馆，西冲海滩大约10-20分钟车程。    基地依山傍海占地面积约150亩，建筑面积25000平方米，规模为深圳目前同类场所最大。可满足每日4000多名学生学习训练；其中学生8人间标准宿舍500间且全部配有空调，可同时容纳4000多名学员住宿，并配套饭堂、篮球场、训练场、培训拓展设施、医务室和多功能媒体教室等，教师公寓式酒店标间100间，二期扩增教师公寓式酒店房间达300间。是深圳市青少年国防军训、素质拓展和企业会议拓展的最佳选择。活动流程：

6、第一天上午感受困难，找到角色活动目标：在有难度、有强度的训练活动中体验吃苦和忍耐活动性质：在挑战自我、挑战大自然的过程中去感受困难«“磨砺教育开营仪式”：（40分钟）1、领导讲话，提出要求；2、誓师仪式：誓词“勇敢坚强、意志如钢、体验磨砺、锻造力量”3、由军事教官带领进行军事化整队、建立军事化行动规范（姿态、礼仪、口号、基本动作）第一天下午团队行动，整齐划一«“军事小教官选拔训练”（1小时30分）1、每班选拔六至十名同学作为“军事小教官”；（5分钟）2、小教官和其他同学分头接受受训，小教官学习如何

7、作为一个教官来发令、训练学员一些简单的停止间军事行动（同时其他同学接受基本的团队行动训练）；（40分钟）3、小教官回到同学中以教官角色对本组同学进行训练。（45分钟）4、教官和辅导员对小教官进行辅助，目的是帮助部分同学建立自我角色感，形成自己教育自己的良好效果，在同学中间迅速形成一中良好的训练风气。活动目标：提高行动力，对抗惰性活动性质：增强团队协作能力«“协力野炊”：加强和锻炼学生的自理和生存能力（初二年级）。第一天晚上打开眼界，激发情感活动目标：通过观看影片感受人生苦难，激发内在情感活动性质：

8、观看反映人们挑战艰苦的影片（依据年龄和影片内容进行选择，内容严格把关）观看电影：《冲出亚马逊》（军事励志电影）第二天上午磨砺自我，挑战挫折活动目标：借助军事化的群体行动引入竞争、把磨砺教育训练推向极致活动性质：军事化团队竞争、动手能力活动（依据年龄进行选择）«（风雨人生路)1小时由军事教官和辅导员带领，营造活动氛围，模拟人生的变幻无常，让学生学会珍惜，磨砺个人意志。活动结束后由军事教官和辅导员一起引导学生进行反思，交流感受，激发斗志。«（无敌烽火轮）（1小时）以小组的形式，用最简易