争做文明学生 创建和谐校园主题班会

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1、争做文明学生创建和谐校园主题班会班会目的学生是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。为了更好地培养同学们的文明意识，创造和谐文明有序、积极向上的校园环境，召开此次主题班会。构建和谐校园是大势所趋，人心所向，是时代发展的必然，希望同学们在此次班会课后能做一名值得自豪的文明中职学生。班会设计班主任导言（2分钟）不文明图片“欣赏”（5分钟）“文明人”自测（5分钟）“争做文明学生创建和谐校园”演讲（30分钟）班主任总结（3分钟）班主任导言走进我们这个洋溢着书香的校园，你会被这些迷人的风景所吸引，高大的现代化教学楼，

2、芳草茵茵，还有那鲜艳的的花朵，漫步在校园这一派绿景下，会使你的心情无比的舒畅，不是吗？做文明学生，创建和谐校园，我们的最终目的是构建和谐校园，和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，特是一切美好事物的共同特点，创建和谐校园自然成为了一个永恒的话题。班主任导言今天我们学校正在搞绿化建设，市正在创建卫生城市，但是我们却经常看到，有些同学在草坪上肆意践踏，学校的绿化带中不时发现有深深的脚印，有的地方已走出了小路……同学们，我们是二十一世纪的主人，环保意识，是现代人的重要标志，我们应当切实的树立起时代

3、责任感，心系全球，着眼身边，不要穿越绿化带，践踏绿地，有句古话叫，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起。下面我们看下不文明现象。这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方举手之劳，校园可以更美好水在滴，资源正流走不文明图片“欣赏”“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子……为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门看完这些图片后，同学们会想到什么？在我们学校是不是也有这样的现象？而同学们是否曾经做过这样的事情？接下来给

4、大家一个自测，看看你是不是个“文明人”。你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有“文明人”自测（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，

5、不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能“文明人”自测自测完后，请问同学们，你们自认为是不是做到了你所选择的答案？好，接下来我们进入我们这节班会的主要环节“争做文明学生创建和谐校园”演讲“争做文明学生创建和谐校园”演讲演讲者：我们以热烈的掌声欢迎她们，首先上场的是：班主任总结同学们，听完五位同学精彩的演讲，我们的心里作何感想？我们都是在接受良好教育的学生，学校是我们的主人，学

6、校是我们的家，我们的言行影响着学校的形象，所以不乱扔一片纸屑，不践踏一片草坪，不说一句脏话，是我们应该做的，也是我们神圣的职责。班主任总结如果把祖国比作一只傲然挺立的雄鸡，我愿化作一颗米粒；如果把河源理工学校比作一个温暖的摇篮，我愿化作编织摇篮中的一根竹条；如果把河源理工学校比作一本厚重的书，我愿化作其中的一个标点，虽然微不足道，却可以贡献出自己的一份力量。一个国家有了和谐，人民才能安居乐业；一个家庭有了和谐，孩子才会幸福快乐；一个学校有了和谐，学生才会健康成长。班主任总结我们要让学校每一位同学的目光聚成一个

7、焦点，我们把这个焦点取名为“崇优”。我们要让学校每一位同学的双手并在一起，我们把它取名为“力量”。我们要让河源理工学校每一个同学的心连在一起，我们把它取名为“团结”。班主任总结我要做，我想做，我愿意做，我主动做。而不是我不要做，我不想做，我不愿意做，我被动做。与文明同行，共建和谐校园是你，是我，是他，是学校每一份子的职责。携手共进，领悟与觉醒。携手共进，果断与行动。携手共进，快乐与激情。无需肯定，无需赞美，无需炫耀，无需回报，只为携手共进，只向理想方向而去。一枝独放不是春，百花齐放春满园。让我们高举右手，为建

8、设和谐校园而努力吧！