班主任论坛交流材料

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1、珠江路小学2012--2013学年度第一学期班主任论坛交流材料怎样做学生行为习惯的引导者青岛开发区珠江路小学六年级二班于见翠俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的行为习惯。”我个人认为，对小学生的养成教育要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起。比如说：见到垃圾随手捡起来，上下楼梯轻声慢步靠右行，见到教师要主动行队礼问

2、好，见到班里不整洁就主动整理，上学衣冠整齐，佩戴红领巾，上操、集会、放学站路队要做到快静齐。这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。如何培养学生良好的行为习惯，做学生行为习惯的引导者呢？一、建立班规，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。所以我根据班级情况建立了详细的班级规章制度，并打印了加分减分的表格，每天由卫生委员、纪律委员、体育委员和语文组长对学生行为进行相应考核，并做好记

3、录，放在班级比较显眼的地方，每月一次统计分数，进行公布，并以此作为评选每月的“自主管理小能手”和每学期的“三好学生”的首要参考。公平、公开，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。二、开展了“职责明确，责任到人”在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我在班里对学生进行了详细的岗位分工，实行“金字塔式”管理制度，就比如说班级的卫生方面，我把班级卫生区分为三部分：室内、走廊楼梯、室外，由三名卫生委员陈慧欣、张子悦、陈秋君负责检查，其余学生每人负责哪一处卫生我

4、也进行了分配，并打印出来贴在班级醒目的地方，并告知卫生委员，以便于他们确定自己的管理人员和管理范围，进行有效管理，但由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对值日做的不好的同学，有他们提醒重值或者进行减分。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。三、及时提醒，随时表扬无论是在课堂上还是下课的时候，发现孩子的有点要及时的表扬，绝对不要吝啬自己的语言，要知道，老师的一句话，或者能改变孩子的一生。四、充分利用好家长这

5、个资源。虽然是六年级的老师了，但我总觉得自己的学生还是孩子，因此，我每天都会给家长发飞信进行交流：每天两次家庭作业反馈（包括作业内容和作业完成情况），每课一次听写成绩反馈，每周一次班级小干部碰头会，每月一次班级自主管理小能手反馈和优秀家庭作业本展示和反馈，我反馈的方式是把优秀学生名字用飞信群发给每一位家长，进行表扬，调动家长积极性，也让家长更好的鼓励他们，那么当有些家长看到没有自己孩子的名字时，也会问清情况并督促孩子改正；对于犯错的孩子，我会单独给这几位孩子的家长发飞信反馈，配合家长，齐抓更管。总之，养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下

6、去，不断地发现，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习，尝试，探索，吸收别人的经验，把我班级的学生行为习惯养成教育做到更好。