摄影技术实验报告

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1、实验报告课程名称班级与班级代码实验室名称（或课室）专业任课教师学号：姓名：实验日期：年月日广东商学院教务处制实验评价：评价指标评价标准赋分实验准备10％熟悉实验大纲和实验指导书，了解实验目的和内容、掌握实验方法、实验设备仪器工具的使用。实验过程40％实验步骤正确；实验仪器设备操作规范，实验记录详细。实验报告40％实验报告填写认真；实验结果真实，分析合理；实验结论简明扼要实验态度10％实验态度端正；实验过程严谨；遵守实验纪律实验总成绩教师签名：一、实验目的（一）掌握拍摄的基本要求和操作方法。（二）学会曝

2、光控制，景深控制的一般方法，了解构图、用光的基本方法。二、实验内容（一）以学校大门为对象拍摄不同景别（远景、中景、近景、特写）的画面。（二）对同一客体进行不同景深的拍摄。（三）运动人物拍摄（四）室外室内人相拍摄　（五）以不同速度拍摄水流（六）学习微距拍摄（花朵）三、实验原理数码拍摄原理:数码技术的成像是通过光学镜头，用CCD或CMOS电子元件记录光信号，并通过二进制的数字构成影像，其表述影像质量的指标也从线对数变成了像素和色彩深度。CCD或CMOS的像素数就成了决定画质的重要因素。像素数越多，CCD的

3、面积越大，图像质量就越高。数码相机的像素一般都在5-14百万像素。数码相机的精度由二部分组成；像素+色彩深度。所谓色彩深度，就是每一种颜色色别和灰度的细分程度。其数值越大，精度越高，色彩就越丰富，成像质量就越好。像素是构成数码图像的最基本元素，它们是数码图像最基本的单位，数以千计的像素就构成了栩栩如生的数码图像。然后数码相机将所拍摄的图象，通过图像处理器处理，以像素的形式存储在数码相机的内存或存储卡中。四、实验方式（一）以小组为单位，室内室外校内拍摄。（二）记录拍摄的光圈值、快门速度、光照条件、感光度

4、等。（三）以个人为单位交一份实验报告五、实验操作在课余时间，我们小组一起在学校周边拍摄了大量照片，拍摄期间分工合作，轮流拍各自喜欢的场景，同时记录相关数据。在拍摄过程中，我们讨论了该怎么调试相机相关数据，对同一场景进行了不同方式的拍摄。六、实验结果见照片七、实验思考在现今社会发展的趋势来看，案件中的各种言词证据，各说个有理，甚至以假代真，虚实并存，真真假假，各执其言，千变万化，错综复杂。唯有作为实物证据的物证、书证的客观性较强，它可检验真假，衡量虚实，去伪存真。所以掌握好数码摄像机的使用，对记录犯罪现

5、场及相关物证的保存非常重要。