2015年惠州市惠城区教师招聘考试模拟题及答案解析(九)

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1、惠州中公教育1.正式提出班级一词的文艺复兴时期的著名教育家()。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威2.课外、校外教育的主要特点是()。A.计划性、自愿性、实践性B.组织性灵活性自愿性C.自愿性灵活性实践性D.目的性灵活性实践性3.被称为心理学的第三势力的是()。A.弗洛伊德主义B.行为主义C.人本主义D.建构主义4.长时记忆最主要的编码方式是()。A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.形象编码5.意志行动的最主要环节是()。A.确定行动目的B.制定行动计划C.做出行动决定D.执行决定6.卡特尔基于先天禀赋，主要与神经系统的生理机能有关，较少受到后天文化教育影响的智力称为()。

2、中公教育提供A.情绪智力B.晶体智力C.空间智力D.流体智力7.道德水平越高的，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的()。A.他人支持B.行为后果的见解反馈C.行为后果的声音反馈D.个性因素8.课程设计的第一个层次是()。A.课程计划B.课程目标C.课程文件D.课程标准9.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()。A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型10.“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育比学校教育具有()。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.()是班级活动的主

3、要形式。A.主题班会B.运动会C.晨会D.校会12.在课外、校外教育中，教师处于()。A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位13.教育研究首先必须遵守的原则是()。A.伦理原则B.匿名原则C.保密原则D.自愿原则14.关于意志与认知，情感关系说法正确的是()。A.认知过程是意志形成的前提和基础B.意志不能够调节情感C.人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的D.情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力15.晶体智力()。中公教育提供A.在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得知识技能的测量16.“七艺”中的三科是指()。A.四书B.文

4、法C.修辞D.辩证法E.几何17.教学有法，但无定法，贵在得法。(判断题)18.一节课的成败与否，主要是看教学方法是否得当。(判断题)19.知识不代表能力，人的智力的高低，主要取决于先天的遗传因素。(判断题)惠州中公教育20.授人以渔说明教学中应重视知识的传授。(判断题)1.【答案】A。2.【答案】C。中公专家解析：课外、校外教育的主要特点就是自愿参加，灵活运用，具有一定的实践性。3.【答案】C。中公专家解析：行为主义是第一势力，第二力量是弗洛伊德的精神分析，第三势力是人本主义。4.【答案】C。中公专家解析：长时记忆时间比较长，需要理解记忆，主要采用语义编码。5.【答案】D。中公专家解析：

5、意志行动最主要的环节就是执行阶段。6.【答案】D。中公专家解析：流体智力一般与先天有关，25岁之前上升，25岁以后就逐步下降。7.【答案】D。中公专家解析：道德发展水平直接同人们的服从行为有关。道德水平越高，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威去伤害别人。这些研究，实际上已经证明了人们的个性特点会直接影响到他们的服从行为。中公教育提供8.【答案】A。9.【答案】B。10.【答案】D。中公专家解析：家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性等特点。而题干说的就是家庭教育的针对性特点。11.【答案】A。中公专家解析：班会是班级活动的主要形式，而班会又是以主题班会比较常见。12.【答案】B。

6、中公专家解析：在教学过程中教师处于主导地位，但是在课外、校外教育中教师仅仅是为学生指导，启发学生积极思考。中公教育提供13.【答案】A。中公专家解析：教育研究的原则有客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合原则、伦理原则。14.【答案】ACD。中公专家解析：认知过程是意志形成的前提和基础;人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的;意志可以调控情绪情感;情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力。15.【答案】AC。中公专家解析：因为流体智力更多地依赖先天遗传，晶体智力更多地依赖于后天环境，所以流体智力要用类似文化公平性的测量工具来测量，而晶体智力要靠言语测验来测量。16

7、.【答案】BCD。中公专家解析：“七艺”包括三科四学，其中三科是指文法、修辞、辩证法;四学是指算术、几何、天文、音乐。惠州中公教育17.【答案】√。18.【答案】×。中公专家解析：一节课成败受多种因素的影响。19.【答案】×。中公专家解析：人的流体智力主要受先天遗传因素的影响，晶体智力主要受后天学习等社会经验的影响。20.【答案】×。中公专家解析：授人以鱼不如授人以渔，体现的是教学生知识，不如教学生学会学习，培养学生的能