面向对象的程序设计课程设计-点纸牌游戏

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1、学校代码：10128学号:201320905047课程设计说明书题目：“21”点纸牌游戏学生姓名：学院：理学院班级：信计13-1指导教师：二〇一六年一月二十二日15内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书课程名称：面向对象的程序设计学院：理学院班级：信计13-1学生姓名：学号：27指导教师：一、题目“21点”纸牌游戏二、目的与意义面向对象程序设计课程设计可以培养学生综合运用所学面向对象程序设计知识和技能分析与解决实际问题的能力，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。三、要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、图纸量、工作量要求等）l采用面向对象程序设计语言C++进行程序开发l选用一种C+

2、+语言的开发环境设计界面及程序l在开发环境下，进行程序的运行及调试四、工作内容、进度安排主要内容使用C++程序设计语言及其开发环境实现简单的“21点”纸牌游戏；完成程序的编写和调试。工作进度安排第一天：熟悉课程设计题目及具体要求，确定选择的语言开发环境，查阅资料、学习、讨论。第二天：根据课题给出的基本需求，进行认真分析和讨论，按照软件工程的思想，完成软件的面向对象分析工作。第三天到第四天：在面向对象分析的基础上，对软件进行面向对象的设计工作，完成相关设计工作。第五天到第六天：进行面向对象实现工作，确定需要的用户界面以及结构，完成软件的整体框架，在开发环境下，编程实现所开发的系统。第七到第八

3、天：调试、测试工作，相关的后期工作。第九和第十天：撰写课程设计报告五、主要参考文献[1]钱能.C++程序设计教程(第2版)[M].北京：清华大学出版社.2005审核意见系（教研室）主任（签字）指导教师下达时间2016年1月4日指导教师签字：____________________15目录引言4第一章系统开发环境的简介和特点51.1开发环境的简介51.2开发环境的特点5第二章系统分析62.1系统定位62.1.1系统介绍62.1.2系统面向的用户群体62.2系统需求62.2.1系统的功能性需求62.2.2系统的非功能性需求72.3技术可能性分析7第三章总体结构设计73.1“21”点纸牌游戏简介

4、73.2“21”点纸牌游戏总体功能流程图8第四章程序设计思路及测试结果84.1设计步骤和关键代码8（一）先定义全局变量：8（二）创建一个poker类，构造函数poker；9（三）新一局开始时需要洗牌，实现洗牌这个函数initPoker()；12（四）给玩家发牌函数和给庄家发牌函数的实现getPokerF()；getPokerL();12（五）玩家总点数的函数和庄家总点数函数的实现getSumF()；getSumL()；13（六）main函数；144.2测试1515引言本次课程设计利用计算机高级语言C++进行简单编程，实现简易的C++程序计算器的编程和运行。通过MICROSOFTVISUAL

5、C++6.0软件可以进行C++程序编译，通过模块之间关系的确定及各模块功能，最后设计一个简单的操作界面实现游戏。本系统通过C++高级语言进行编程，并设计了简单明了的操作界面。简单的界面能给用户更好的操作体验，更直接而充分的掌握本程序的一些应用和功能。通过直观的方式，最终实现C++设计的应用程序——“21点”纸牌游戏。本次课设所做程序虽然只是一个简单的C++计算器程序，但是基本的应用功能都已具备，可以更好的用在实际应用中。C++这个词在中国大陆的程序员圈子中通常被读做“C加加”，而西方的程序员通常读做“CPLUSPLUS”，“CPP”。它是一种使用非常广泛的计算机编程语言。C++是一种静态数

6、据类型检查的、支持多重编程范式的通用程序设计语言。它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、制作图标等等泛型程序设计等多种程序设计风格。本学期我们开设了“C++语言程序设计”这门课程。随着老师的讲解及对这门语言的深入认识和学习，我们已经对这门计算机语言有了一定的理解。而C++作为一种较为普遍的计算机语言，已经被大多数程序员所采用。随着这么语言的普及应用，生活中各种软件都会用到这种语言。如生活中的一些应用软件、管理软件等。例如：万年历程序，“21点”纸牌游戏程序„„本次课程设计，我做的是一个简单的计算器程序集，他是利用C++的文件处方式实现一个“21点”纸牌游戏的程序。在现代社会中，

7、随着社会的快速发展，人们对休闲娱乐越来越重视，又由于电脑的快速发展，“21点”纸牌游戏逐渐成为人们的娱乐的一种方式，编写程序实现游戏，该程序是模拟古老21点扑克牌游戏，实现1对1的人机大战。要求游戏过程中任意一方牌的点数之和超过21点，则自动出局；在不超过21点的情况下，玩家下注由电脑随机发牌与庄家比累积牌的点数的大小，大者为赢家。15第一章系统开发环境的简介和特点1.1开发环境的简介MicrosoftVisualC++