《面向对象程序设计》课程设计

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1、《面向对象程序设计》课程设计任务书一、目的与要求1、要求学生能够利用面向对象的编程思想，使用VisualC++集成开发环境完成简单应用程序的设计。2、基本掌握面向对象的程序开发的基本方法，熟悉软件开发过程。3、每位学生从“二、设计任务”中选择一个项目来完成。要求学生能够独立完成课程设计任务，包括文献资料查阅、系统设计、编码、测试和文档写作。4、课程设计期间要求学生全程在校（参加校外实习学生需提供证明材料，方予准假）。准假的学生与教师通过电子邮件联系（email：xfjin@yahoo.cn）。5、任务完成后，要求

2、学生提供以下电子文档：（发送至xfjin@yahoo.cn）1)《课程设计报告书》1份（具体格式参考《课程设计报告（参考样本）》）2)完整的源代码（压缩）二、设计任务（带★的功能选作）题目一简易计算器设计一个简易计算器，要求：(1)界面类似于Windows中的计算器。(2)能够实现＋、－、×、÷、求倒数等基本运算功能。(3)«三角函数功能题目二类似于“记事本”的文本编辑器设计一个文本编辑器，具有对文本文件进行读写等基本操作，类似于Windows中的记事本，要求：(1)能够实现基本的文本文件读取、保存、设置字体等功

3、能。(2)具有菜单、工具栏和状态栏。(3)★实现其它相关功能（如字体、剪贴板的操作，查找、打印预览等功能）题目三排序算法比较研究对选择排序、冒泡排序、插入排序及其它一种快速排序（如希尔排序或快速排序等）的算法进行比较，分析各种排序算法的特点。要求：(1)实现各种排序算法。(2)设计各算法的测试用例，数据量要大（如几千个以上），并且要用好几组数据进行比较测试。测试数据从文件中读取。(3)根据比较结果，给出结论，各种排序算法的优劣及适用场合。题目四简易的绘图程序采用文档/视图项目类型，实现简单的几何图形绘制程序。要求

4、：(1)能够绘制线段、圆形（椭圆）、矩形、圆弧等几何图形；(2)能够选择填充的颜色、线型（包括粗细、颜色）等功能；(3)支持客户区和非客户区鼠标消息；(4)根据鼠标消息确定几何图形的大小和位置。题目五数学三角函数辅助教学软件根据函数，用户给定不同的系数a、b、c，在屏幕上分别画出不同的几何图形。题目六时钟程序一个模拟时钟，有时针、分针和秒针，能够正确显示出系统的当前时间。题目七自拟题目学生自拟题目，但是须经指导教师同意。要求：(1)题目与实际应用密切相关；(2)难度适当，工作量适中。一、课程设计成绩评价标准1、出

5、勤情况，占20%.2、独立完成任务能力，占40%.3、对设计题目涵盖的知识点的掌握情况，占30%。4、完成的题目中有新功能或创意，占10%。二、时间安排（上机地点：Z426，时间：7-8节）时间教学内容7月23日（周一）布置任务，选题7月24日（周二）讨论并指导需求分析7月25日（周三）讨论并指导需求分析7月26日（周三）讨论并指导总体设计方案7月27日（周四）编码指导7月28日（周五）编码指导，测试7月30日-8月1日指导《设计报告》的写作8月2日-8月3日学生提交《设计报告》与源代码的电子版注：在校外完成设计

6、任务的学生，1）截至7月25日将选题结果通过电子邮件及时通知教师。2）截至8月3日将《设计报告》和源代码（电子版）发送至教师的信箱。