《环境微生物学》课程教学大纲

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1、《环境微生物学》课程教学大纲课程名称：环境微生物学课程类型:专业基础课总学时：54讲课学时：54实验学时：36学　　分：3适用对象:环境科学先修课程：生物化学一、课程性质、目的和任务《环境微生物学》是环境科学专业的专业基础课程，需要生物化学的知识为基础，可以作为污水处理、大气处理及固体废弃物处理等专业课程的基础。本课程主要介绍病毒、原核微生物、真核微生物等的形态、结构和功能、微生物的营养和培养基、微生物的新陈代谢、微生物的生长及其控制、微生物的遗传变异、微生物的生态、水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理、污、废水

2、深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理、有机固体废弃物与废气的微生物处理及其微生物群落。注重微生物学的基础知识，特别是微生物的构造特点，与环境治理相结合，引导学生解决实际问题；同时结合科技的发展，着重介绍微生物的遗传变异，将微生物学诱变与工程菌筛选、优化相衔接。为将来从事环境科学以及环境工程方面的工作打下一定的专业基础。二、教学基本要求环境微生物学是微生物学的一个重要分支，是环境科学专业的一个重要的专业基础必修课。通过本课程的学习，本专业学生必须掌握环境微生物学基础知识，了解环境中微生物的主要类群及其生理、生态特性，

3、并在此基础上进一步学习微生物与环境的相互作用关系以及污染物的微生物降解与转化规律，深刻理解传统及新兴的污染控制与治理技术中所涉及的微生物学原理，逐步掌握环境微生物学研究的基本方法，了解有害微生物的控制技术，了解微生物在环境工程中的应用及相关的实验技术，为从事相关领域的科研和实践打下必要的基础。三、教学内容及要求【教学内容】绪论1环境与环境工程面临的问题、可持续发展与微生物2环境工程微生物学的研究对象和任务3微生物的概述第一章非细胞结构的超微生物——病毒第一节病毒的一般特征及其分类第二节病毒的形态和结构1病毒的形态和大小2

4、病毒的化学组成和结构第三节病毒的繁殖1病毒的繁殖过程2病毒的溶原性第四节病毒对物理、化学因素的抵抗力及在污水处理过程中的去除效果1病毒对物理因素的抵抗力2病毒对化学因素的抵抗力73病毒对的抗菌物质的抵抗力4病毒在环境中的存活和在污水处理过程中的去除效果第二章原核微生物第一节细菌1细菌的个体形态和大小2细菌的细胞结构3细菌的培养特征4细菌的物理化学性质第二节古菌第三节放线菌1放线菌形态和大小和结构2放线菌的菌落形态3放线菌的繁殖第四节蓝细菌1什么是蓝细菌2蓝细菌的形态和大小3蓝细菌的细胞结构及其功能4蓝细菌的繁殖5蓝细菌的

5、代谢6蓝细菌的分类7蓝细菌与人类及环境的关系第五节立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体的特点第三章真核微生物第一节真菌1酵母菌2霉菌第二节藻类1藻类的一般特征2藻类的分类及各门特征简介第三节原生动物1原生动物的一般特征2原生动物的分类及各纲简介3原生动物的胞囊第四节微型后生动物1轮虫2线虫3寡毛类动物4浮游甲壳动物第四章微生物的生理第一节微生物的酶第二节微生物的营养1微生物的化学组成2微生物的营养物及营养类型3微生物的培养基4营养物质进入微生物细胞的方式第三节微生物的产能代谢1产能代谢与呼吸作用的关系2产能代谢与呼吸类型第

6、四节微生物的合成代谢1产甲烷菌的合成代谢2化能自养微生物的合成代谢73光合作用4异养微生物的合成代谢第五章微生物的生长繁殖与生长因子第一节微生物的生长繁殖1研究微生物生长的方法2细菌生长曲线在污水微生物处理的应用第二节微生物的生长因子1温度2pH3氧化还原电位4溶解氧5水的活度及渗透压6表面张力第三节其他不利环境因子对微生物的影响1紫外辐射和电离辐射对微生物的影响2超声波对微生物的影响3重金属对微生物的影响4极端温度对微生物的影响5极端pH对微生物的影响6若干有机物对微生物的影响7抗生素对微生物的影响第四节微生物与微生物

7、之间的关系1竞争关系2原始合作关系3共生关系4偏害关系5捕食关系6寄生关系第五节菌种的退化、复壮及保藏第六章微生物的遗传和变异第一节遗传和变异的物质基础—DNA第二节微生物的变异1变异的实质—基因突变2突变的类型：自发突变；诱变（点突变，畸变）3基因突变的机制4突变与育种（定向培育，诱变育种）第三节基因重组1杂交2转化3转导第四节遗传工程技术在环境保护中的应用1遗传工程技术在环境保护中的应用2基因工程技术在环境保护中的应用3PCR技术在环境保护中的应用第七章微生物生态第一节生态系统1生态系统和生物圈2生态系统的分类第二节

8、土壤微生物生态1土壤的生态条件2微生物在土壤中的种类、数量和分布3土壤自净和污染土壤微生物生态4土壤污染和土壤生物修复第三节空气微生物生态1空气的生态条件2空气微生物的种类、数量和分布73空气微生物的卫生标准及生物洁净技术4空气微生物检测第四节水体微生物生态1水体中的微生物群落2水体自净和污染水体的微生物生态3水体营