主题活动亲亲幼儿园

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1、主题活动：亲亲幼儿园　　　　　　-------大班主题活动设计课程是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园主题活动的开展为幼儿园课程注入新的活力。主题活动为幼儿整合、重组、再现日常知识经验创设了特定的背景，为他们将习得的知识和经验的延伸、拓展与整合提供了广阔的天地。正如《纲要》所指出的“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”一、主题活动来源：每年春节过后，我们发现：在较长时间

2、的寒假假期生活中，孩子们的作息和饮食规律被打破，开学后，一时很难调整过来，纪律通常比较涣散，常规管理是老师们最头痛的问题。基于此，我们把本学期的第一个主题活动设为《亲亲幼儿园》活动预设情况如下：二、主题活动目标：1、本主题围绕春节（即寒假假期）开展各种活动，让幼儿重温美好假期，了解春节、元宵节的来历及风俗习惯，体验分享的快乐。2、积极参加集体活动，养成关心集体的习惯。3、遵守幼儿园的各项常规要求、稳定情绪、适应生活。三、活动准备：1、环境准备：布置一些十二生肖的形象，幼儿在春节期间受到的礼物。2、材料准备：面团、泥巴、具有浓郁节日气氛的乐曲磁带、各种

3、球类或其他体育活动器械。四、主题活动网络图：亲亲幼儿园热闹的春节亲亲幼儿园正月里我收到的新年礼物金蛇狂舞我长大了和你在一起好玩的圈我是小小理财家五、活动内容：活动一：我收到的新年礼物（语言）活动目标：1、能大方地说出自己的礼物的特征、来源等。2、愿意主动地与同伴分享。活动准备：幼儿春节收到的新年礼物、录音机、磁带等。活动过程：一、引导幼儿回忆过春节时的情景，并自由表述。1．儿歌导入，教师提问：你在过春节期间做了哪些事情？2．幼儿自由表达。二、大方地说出自己的新年礼物的特征、来源及用途。1、引导幼儿自由说出各自收到的新年礼物的名称来源、特征。例：我收到

4、的新年礼物是XX，它是XXX送给我的，它是XXX样的。教师随时提醒幼儿表述完整。2、自由说出自己对礼物的使用方法。3、教师小结各类礼物应有的去向，鼓励表扬幼儿的优秀想法。4、互相分享各自的玩具礼物，体验分享快乐三、与同伴共同分享自己的玩具，告诉对方自己玩具的玩法，体验分享的快乐。四、在音乐声中共唱《新年好》结束本次活动。活动延伸：制作一个新年礼物，送给自己喜欢的人。活动二：正月里活动目标：1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里喜庆气氛。2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3、尝试制作花灯，愿意与他人合作制作花灯。活动准备：录像带、各种花灯、日历、

5、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。活动过程：一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日气氛。二、谈话活动回忆自己过节情况1、让幼儿说说自己是怎样过春节的？2、说说元宵节是怎样过的？三、认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的愿望1、欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。2、讨论制作花灯的程序。四、尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制作。五、展示作品，欣赏评论。活动延伸：将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性的设想用废旧材料制作花灯。活动三：金蛇狂舞（重点领域：艺术；涉及领域：语言）活动目标：1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲欢乐的

6、节日气氛。2、认识和了解三种民族乐器。3、尝试探索为乐曲编配动作。活动准备：乐曲磁带、手绢、灯笼、彩绸若干，古筝、琵琶、二胡三种乐器或图片。活动过程：一、根据民族音乐创编故事情节1、放“金蛇狂舞”音乐，让幼儿倾听。2、根据音乐情境讲述故事，并说明自己的理由。二、再次欣赏乐曲，启发幼儿猜一猜乐曲是用什么乐器演奏的？三、尝试为乐曲编配动作。请幼儿从彩绸、灯笼、手绢中自选一件随音乐节奏翩翩起舞。活动延伸：1、为幼儿放一些不同风格特色的民族曲目。2、为幼儿介绍一些我国著名的民族曲目，如“梁祝”、“二泉映月”等。活动四：我是小小理财家活动目标：1、教育幼儿合理

7、使用压岁钱。2、知道钱币来之不易，应合理使用。3、培养爱心，做个有心人。活动准备：1、红包。2、创设各种活动场景：儿童银行，游乐场、超市、图书馆活动过程：一、发红包，重温美好的新年1、展示红包问：知不知道这是什么？2、请幼儿帮忙发红包，每人一个红包。二、谈话活动，让幼儿知道钱币的来之不易，应合理使用问：红包里面装的什么？这些钱是怎样来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？小结：红包里面装了钱，这些钱叫压岁钱，这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理使用，不应浪费。三、肯定孩子的爱心行为。师：刚才有的孩子想把压岁钱捐献给希望工

8、程，去帮助那些有困难的，失学的孩子们，这些孩子特别有爱心，我们都应该向他们学习。四、我是小小理财家1、创设各