05专科水暖工程-热工理论基础

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1、山东建筑大学2006~2007学年第2学期函授专科05年级水暖专业自学周历课程名称:热工理论基础面授学时:34;自学学时:110;实验学时:;指导教师:王军(热能学院)第1页共2页周次教材章节学习重点、难点测验作业习题作业交批时间1第一章掌握热力系统、状态状态方程坐标图等基本概念,利用气体状态方程式进行理想气体、混合气体的计算。体、、、、、计算P17,1-7,1-81-12,1-13,1-182第二章热力过程的特点及能量交换过程的分析,掌握第一定律的表达形式及其在开口系统和闭口系统中的应用,内能、焓的定义及应用,稳定流动能量方程式形式及计算比热容定义,利用比热容计

2、算热量。P38,2-11,p392-13,2-14,2-16,2-20,2-21。3第三章掌握气体基本热力过程的特点,利用多变过程理论分析热力过程,气体压缩过程及余隙容积的存在对压气机的影响,了解多级压缩及中间冷却第一次测验作业p61,3-9,3-11,3-14,3-16,3-17.4第四章热力循环的定义,卡诺循环的组成、特点,卡诺定理,热力学第二定律的表达形式及应用,火商参数的定义及特点,孤立系统特点,火商增原理,了解火用参数P88,4-10,4-114-14,4-17,4-195第五、六章实际气体的特点,水蒸气的形成及图表的使用,水蒸气基本热力过程特点,理想蒸

3、汽动力循环、实际蒸汽动力循环。P112,5-15,5-20,5-21p129,6-14,6-16,6-186第七章喷管、扩压管的特点、作用,流动基本方程式型式,音速、马赫数概念,定火商流动的特点及相关计算,绝热节流定义及计算,有摩擦的绝热流动特点。P153,7-11,7-15,7-17,7-207第八章空气、蒸汽压缩式制冷循环,了解喷射式、吸收式制冷循环,掌握热泵供热循环。第二次测验作业P166,8-8,8-10,8-128第九章热量传递的基本方式,傅立叶定律、导热系数定义及相关计算,导热微分方程式及单值条件。P181,9-6,9-10,9-119第十章通过平壁、

4、圆筒壁、肋片导热的基本方程式及计算,接触热阻定义,二维稳态导热方程式的计算P199,10-5,10-10,10-1210-17,10-21。山东建筑大学2006~2007学年第2学期函授专科05年级水暖专业自学周历课程名称:热工理论基础面授学时:34;自学学时:110;实验学时:;指导教师:王军(热能学院)第2页共2页10第十一章非稳态导热的概念,用集总参数法进行计算,一维、多维非稳态导热的求解P217,11-5,11-8,11-13,11-1511第十二章第十三章掌握有限差分法原理,稳态导热、分稳态导热的计算方程式,流态、热能传递机理的定义及相关概念,牛顿公式,

5、描写换热的四个基本方程,边界层及其微分方程,相似理论。P230,12-4,p248,13-8,13-12,13-1812第十四章管内受迫对流换热的特点及计算,流体在管外横向流动换热及其计算,自然对流换热的分析及计算第三次测验作业P266,14-8,14-13,14-2014-23,14-2813第十五章凝结换热定义,竖壁、横管凝结换热解析,凝结换热准则数,影响凝结换热的因素及强化措施。沸腾换热特点,泡态沸腾机理及计算P280,15-515-9,15-1414第十六章热辐射特点,黑体及其辐射基本定律,黑体特性,灰体的特点,基尔霍夫定律。P293,16-916-12,

6、16-1415第十七章角系数的定义、计算及确定,网络法计算辐射换热,有遮热板时的计算,气体辐射的概念及计算。P320,17-1217-15,17-1617-1716第十八章通过不同壁面传热的计算,换热器的型式、平均温差及其计算,强化换热措施。第四次测验作业P344,18-8,18-10,18-16,18-21,18-24附件:测验作业:(一)、(二)、(三)、(四)。测验作业:(一)一、分析、简答题1.若容器内气体的热力状态不变,容器上压力表的读数是否会改变?为什么?2.当混合气体处于平衡状态时,各组成气体的温度和压力是否相等?3.热量和功量有何异同之处?4.膨胀

7、功、流动功、轴功、技术共有何区别和联系?试在p-v图上表示它们。5.已知工质为空气,将满足下列条件的多变过程表示在p-v图和T-s图上。1)工质压力、温度均升高,且放热。2)工质放热膨胀,且温度降低。6.能量方程适用于(  )A.稳定流动,可逆过程B.非稳定流动,可逆过程C.稳定流动,不可逆过程D.非稳定流动,不可逆过程E.任意流动,任意过程二、计算、证明题1.有2.268kg的某种理想气体,经可逆定容过程,其热力学能的变化为△u=139.6J/kg,求过程体积功、过程热量。2.1kg空气由状态1经绝热膨胀至状态2,温度由240℃下降为20℃,试确定该过程中焓的变

8、化量。(设

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