基于目标管理的军校学员管理工作研究

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1、基于目标管理的军校学员管理工作研究【摘要】德鲁克的目标管理理论对当前军校学员管理工作具有很强的借鉴意义。本文从学员队队干部的管理视角出发，对如何将这一理论具体应用到学员日常管理工作中进行了研究和探讨，以求指导工作实践，不断提高军校学员管理工作的质量和水平。【关键词】目标管理学员管理队干部【中图分类号】g647【文献标识码】a【文章编号】1006－9682（2011）09－0059－02在军校中，学员队队干部是从事学员管理工作的一线人员，是学员管理工作的组织者、领导者和监督者。队干部管理水平的高低将直接决定整个学员队的成绩，

2、进而影响整个高校学员管理工作的质量和水平。因此如何做好学员管理工作，是军校学员队队干部必须思考的一个问题。将目标管理理论应用到队干部的学员管理工作中，既是一种大胆的尝试，也是一种创新。一、目标管理的内涵目标管理（managementby基于目标管理的军校学员管理工作研究【摘要】德鲁克的目标管理理论对当前军校学员管理工作具有很强的借鉴意义。本文从学员队队干部的管理视角出发，对如何将这一理论具体应用到学员日常管理工作中进行了研究和探讨，以求指导工作实践，不断提高军校学员管理工作的质量和水平。【关键词】目标管理学员管理队干部【中

3、图分类号】g647【文献标识码】a【文章编号】1006－9682（2011）09－0059－02在军校中，学员队队干部是从事学员管理工作的一线人员，是学员管理工作的组织者、领导者和监督者。队干部管理水平的高低将直接决定整个学员队的成绩，进而影响整个高校学员管理工作的质量和水平。因此如何做好学员管理工作，是军校学员队队干部必须思考的一个问题。将目标管理理论应用到队干部的学员管理工作中，既是一种大胆的尝试，也是一种创新。一、目标管理的内涵目标管理（managementbyobjectives，简称mbo），是美国管理学家彼得德

4、鲁克于1954年在其著作《管理实践》中首先提出的。其基本内涵是企业组织或管理者运用激励机制的作用，以组织目标的设置和分解、目标执行过程中的跟踪控制、目标执行成果的奖惩为主要手段，把组织目标转化成被管理者的目标，通过员工的自我控制、自我管理来实现组织经营目的的一种管理方法。［1］它以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使组织和个人取得最佳业绩的一种现代管理方法。目标管理理论的提出，是对管理学的一大重要贡献。哈佛大学的理查德巴斯柯克认为它具有类似于哥白尼“日心说”的突破性效应。［2］该理论内容丰富，对军校学员管理工作的针对性

5、很强，为队干部在新形势下做好军校学员管理工作，提供了全新思路。二、目标管理在军校学员管理工作中的意义目标管理已被证实是一种行之有效的管理方法。从目标管理的内容看，对军校学员实行目标管理，不仅可行，而且必要。因为一方面它有利于队干部变压制式管理为参与式管理。军校教育的科学系统性、严密计划性和学员学习、训练、生活的高强度、快节奏，要求学员的学习和生活必须在严格规范的令行禁止的状态下进行。因此很多队干部为了减少麻烦就采取简单的压制式管理方法来管理学员。虽然大多数情况下学员无条件地接受了这种压制式的管理，但实际上这种管理方法既不利

6、于发挥学员的创新能力也不利于提高学员的第一任职能力。而目标管理特别重视人的因素，是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度。在目标的制定和分解中，它要求全员参与，即队干部和学员骨干及学员一起在平等的条件下参与各层次目标的制定。它重视学员的主体地位，学员在其中有充分的发言权和自主权。此外，在目标执行的过程中更加强调学员的自我控制，即学员在控制自我行为中带有主动性，而不是被迫或者压制着去控制，因而学员更具有创造性和学习、训练的激情，从而真正实现参与式管理。另一方面，目标管理有利于队干部变“保姆式”管理为“导师式”管理。一般情况下

7、，队干部从学员大一入学开始就和学员朝夕相处长达四年时间，从帮助学员熟悉、适应学校环境，到日常生活中琐碎细微事情的处理，从专业学习的鼓励与支持，到军事训练、模拟演习等的全程陪同，队干部基本处于一个繁杂忙碌的怪圈中，在对学员的日常管理工作中承担着一个类似全职“保姆”的角色。一旦实行目标管理，将有利于队干部摆脱日常杂乱无序的事务，成为学员的“导师”。因为一旦学员确定目标，队干部就充分放权，由学员实行自我管理，即由学员主动地、创造性地开展学习和训练，并以目标为依据，不断地检查对比，分析问题，采取措施，纠正偏差，实行自我控制。在学员

8、自我管理的过程中，队干部的责任：一是深入基层，对学员的学习、训练情况按照既定目标进行定期检查和监督，如有问题及时给予解决。二是当好学员的参谋和顾问，以商议、劝告的方式帮助学员解决问题，最终顺利实现导师式管理。三、目标管理在学员管理中的具体应用孔茨认为，目标管理是一个全面的管理系统，它用系统的方法，使很多