徐州市中小学生体质健康监测工作方案

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1、附件徐州市中小学生体质健康监测工作方案一、指导思想认真学习领会全国教育工作会议和国家中长期教育发展改革规划纲要的重要精神,树立学校教育健康第一的理念,全面实施学生体质健康监测和公告制度,掌握学生体质健康状况与发展趋势,为科学评价学校教育工作提供决策依据。二、监测目的1.开展多维度监测,提高监测效能,全面及时掌握我市学生体质健康状况与发展动态,为制订学校体育卫生工作发展规划和政策措施提供科学依据。2.完善我市学生体质健康监测体系,完成国家六部委以及省政府办公厅部署的学生体质健康调研和监测任务。3.通过监测客观地评价我市学校体育卫生工作的质量与效果,促进

2、各学校采取有效干预措施,提升广大学生的体质健康水平。4.通过监测信息反馈,强化学校体育卫生信息化管理,实施全市学生体质健康状况公告制度。三、监测对象监测的对象为我市普通中小学6-18岁在校汉民族男女学生。确定省级监测对象为徐州市高级中学、西苑中学、云龙区解放路小学、鼓楼区大马路小学、铜山县棠张高级中学、铜山县棠张初级中学、铜山县棠张中心小学;确定市级监测对象为六县五区及直属学校在校学生数的1%(约12000人)。-13-四、监测机构1.由徐州市教育局牵头,会同体育局、卫生局、民族宗教事务局、科技局、财政局共同建立徐州市学生体质健康监测工作领导小组,下

3、设徐州市学生体质健康监测工作办公室(成员名单见附件1),负责指导、协调、检查我市的学生体质健康监测工作。2.徐州市学生体质健康监测站设在徐州市中小学生保健所,负责学生身体健康检测工作和数据录入、汇总、分析等工作。3.各监测点校成立由主管校长、分管校长、校医、体育教研组长参加的监测工作领导小组。具体负责本校监测工作的组织与领导。4.由本市学校体育卫生人员、卫生局抽调专业人员组成检测队。经上岗前培训,考核合格后上岗。人员分工和配置数量按省监测站最低配置数配备并根据实际情况作适当调整。五、监测样本(一)抽取原则与方法本次监测仍采用整群抽样的方法。即在确定的

4、监测点校中以年级分层,以教学班级为单位随机、整群抽取,构成监测样本。抽取的样本以满足最低调研样本数为限。(二)样本要求1.样本构成监测样本分体检样本和体测样本。其中,体检样本由随机整群抽样的教学班级全体学生构成。体测样本由在体检样本中筛选出合格学生构成。2.样本分组-13-样本分组按年龄段进行。每个年龄段按城市、农村,男生、女生划分为城市男生、城市女生、农村男生、农村女生四组。我市6—18岁汉族学生共有13个年龄段、52个年龄组。3.样本含量6—18岁城市、农村、男生、女生每个年龄组各为120人,6—12岁在小学,13—15岁在初中,16—18岁在高

5、中进行监测,如某一年龄组学生数不够时各校间或邻近学校进行弥补。六、监测项目监测项目与指标按省下达的学生体质健康监测工作方案要求执行(见附件3)。七、监测要求2010年8月底前徐州市监测站完成省级监测任务的前期准备工作,10月份进行现场监测,11月底前将数据录入电脑并报省监测站。各市(县)、区必须在2011年7月底前建立学生体质健康监测站点和监测点校,每两年开展一次监测工作,于当年的10月底前完成现场监测任务,11月底前将数据录入电脑并报徐州市监测站。具体要求如下:1.做好监测准备工作,确保监测按时顺利进行。要提前召开各站点领导会议,全面布置学生体质健

6、康监测工作。-13-2.做好过程监控,确保上报数据客观有效。为确保监测工作按时完成,确保样本数据的准确性,监测点校要切实做好监测现场的组织工作。根据监测内容按流程有序进行监测,每个项目监测前要进行一定样本的试测,经审核后再全面监测。每个项目监测结束后要按10%的比例进行随机抽样复查,复查合格此项目监测才能通过。其中身体素质测试由监测点校组织本校体育教师进行。身体健康检查由各监测站点组建监测队伍到点校监测。对承担国家监测数据任务的学生身体健康检查由徐州市学校中小学生保健所组建检测队伍到点校监测。身体素质测试也由监测点校组织本校体育教师进行,但要将测试日

7、程报市学生体质健康监测工作办公室,由市学生体质健康监测工作办公室派员巡查和质量监控。3.做好协调工作,提高监测工作效率。学生体质健康监测网络的监测工作应与学校日常体育卫生工作,如国家体质健康标准实施、学生体检等有机结合起来,做到各项工作安排有序、监测数据互通共享,以减少不必要的重复监测,减轻学校和学生的负担。八、监测经费根据江苏省人民政府办公厅(苏政办发〔2010〕85号)文件规定和《江苏省学生体质健康促进条例》规定,学生体质健康监测经费由地方财政和留归地方体育部门使用的彩票公益金共同解决。九、监测管理徐州市学生体质健康监测工作领导小组和办公室负责对

8、我市学生体质健康监测工作进行指导与管理,研究制定各类监测报告,做好新闻发布会各项准备。-13-1.所有检测人

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