课题： 螺纹的标记

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1、课题：　　螺纹的标记教学目标：知识目标：　1、掌握螺纹的五要素2、掌握常用螺纹的标记3、掌握螺纹副的标记能力目标：培养学生的空间想像能力及绘图能力德育目标：培养学生的良好学习习惯教材分析：重点：1、掌握螺纹的五要素　　　　　　2、掌握常用螺纹及螺纹副的标记难点：常用螺纹的标记课型：新授课教法：讲练结合法、直观法教具：模型、挂图板书设计螺纹的代号1、普通螺纹的标记：特征代号　公称直径×螺距　旋向－公差代号－旋合长度代号例如：M20×1.5LH－5g6g－SM――螺纹代号（普通螺纹）20――公称直径10mm1.5――螺距1.5mm（细牙螺纹标螺

2、距，粗牙不标）LH――旋向，左旋（右旋不标注）5g——中径公差带代号（5g）6g——顶径公差带代号（6g）S——旋合长度代号（短旋合长度）内外螺纹旋合在一起时，标注中的公差带代号用斜线分开。如：M10×6H/6g2、管螺纹：管螺纹只注牙型符号、尺寸代号和旋向。标注格式为：G1（右旋不标注）G——管螺纹代号1——尺寸代号1英寸3、梯形螺纹与锯齿形螺纹：梯形螺纹的代号为“Tr”，锯齿形螺纹的代号为“S”。标注格式为：Tr40×14（p7）LH-8e-LTr40——梯形螺纹，公称直径40mm14（p7）——导程14mm螺距mmLH——左旋8e——

3、中径公差带代号L——长旋合长度如果是单线只标注螺距，右旋不标注，中等旋合长度不标注。　4、螺纹副的标记教学内容师生活动复习提问：1、螺纹的五要素是指＿＿＿＿＿＿＿。2、何为螺纹的公称直径？3、何为螺纹的螺距和导程？4、螺纹的旋向分为哪两种？导入课题并出示目标：授课内容：螺纹的代号及标注一、常用螺纹的标注螺纹的标注包括螺纹标记的标注、螺纹长度的标注和螺纹副的标注。1、普通螺纹的标记：它由三部分组成：螺纹代号，公差带代号和旋合长度代号，每部分用横线隔开；其中螺纹代号又包括特征代号、公称直径代号、螺距和旋向。标记格式为：特征代号　公称直径×螺距　

4、旋向－公差代号－旋合长度代号例如：M20×1.5LH－5g6g－SM――螺纹代号（普通螺纹）20――公称直径10mm1.5――螺距1.5mm（细牙螺纹标螺距，粗牙不标）LH――旋向，左旋（右旋不标注）5g——中径公差带代号（5g）6g——顶径公差带代号（6g）S——旋合长度代号（短旋合长度）螺纹的旋合长度有三种表示法：L—长旋合长度；N—中等旋和长度；S—短旋合长度。一般中等旋合长度不表注。内外螺纹旋合在一起时，标注中的公差带代号用斜线分开。A类B、C类A、B类B、C类重点讲解强调粗牙螺纹和细牙螺纹标记的区别练习：P112　（1）（2）教学

5、内容师生活动当中径和顶径的公差带代号相同时，只标注一个。2、管螺纹：管螺纹只注牙型符号、尺寸代号和旋向。标注格式为：G1（右旋不标注）G——管螺纹代号1——尺寸代号1英寸管螺纹的尺寸代号不是螺纹的大径，而是管子孔径的近似值，管螺纹的大径、小径和螺距查表。3、梯形螺纹与锯齿形螺纹：梯形螺纹的代号为“Tr”，锯齿形螺纹的代号为“S”。标注格式为：Tr40×14（p7）LH-8e-LTr40——梯形螺纹，公称直径40mm14（p7）——导程14mm螺距mmLH——左旋8e——中径公差带代号L——长旋合长度如果是单线只标注螺距，右旋不标注，中等旋合

6、长度不标注。一、螺纹副的标记：1、公制螺纹副的标记：例：M20×1.5LH－6H/7eTr26×6－6H/7e2、英制螺纹副的标记：例：G1/2/G1/2A课堂练习：P112课堂小结：1、螺纹的代号课堂作业：P112课后小记：强调螺纹副的标记见课本P141　表7－1练习：4、5、6强调单线螺纹与多线螺纹标记的区别练习：4