2018版高中语文人教版中国文化经典研读学案：第六单元 6 求谏含答案

《2018版高中语文人教版中国文化经典研读学案：第六单元 6 求谏含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018版高中语文人教版中国文化经典研读学案6　求　谏“海大鱼”齐国宰相田婴，因齐宣王不喜欢他，想在自己的封地薛地筑城，发展私家势力，以备不测。人们纷纷劝阻。田婴下令任何人也不得劝谏。这时，有一个人请求只说三个字，多一个字，宁肯杀头。田婴觉得很有意思，请他进来。这个人快步向前施礼说：“海大鱼。”然后，回头就跑。田婴说：“你这话外有话。”那人说：“我不敢以死为儿戏，不敢再说话了。”田婴说：“没关系，说吧！”那人说：“您不知道海里的大鱼吗？鱼网捞不住它，鱼钩也钩不住它，可一旦被冲荡出水面，则成了蚂蚁的口中之食。齐国对于您来说，就像水对鱼一样。您在齐国，如同鱼在水中。

2、有整个齐国庇护着您，为什么还要到薛地去筑城？如果失去了齐国，就是把薛城筑到天上去，也没有用。”田婴听罢，深以为是，说：“说得太好了。”于是，停止了在薛地筑城的做法。齐国谋士意思很明显，田婴的长处是经营整个齐国，将齐国掌握在自己手中。以齐国为依托，就是不喜欢他的齐宣王也不能把他怎么样。反之，到了薛地，地小人少，无法施展拳脚，那便处在任人宰割的地步，不但不能保护自己，反而适得其反。俗语说“龙游浅水遭虾戏，掉尾凤凰不如鸡”就是这个道理。知识卡片1．作家作品吴兢(约669—749)，唐代史学家，汴州浚仪(今河南开封)人。武周时，入史馆，编修国史；中宗时任右补阙、起居郎、

3、水部郎中；玄宗时任卫尉少卿，兼修文馆学士，累迁太子左庶子。初与刘知几等撰《武后实录》。撰有《贞观政要》等。《贞观政要》，是一部记载李世民政绩及君臣论政的历史著作，全书40篇，合为八卷。约成书于玄宗开元十七年(公元729年)。以后分类编辑唐太宗与魏徵、房玄龄、杜如晦等大臣的问答，大臣的诤议和所上劝谏的奏疏，以及政治上的设施。元代戈直又采录柳芳、欧阳修、司马光等二十二人议论，附注于下，称为“集论”。它全面反映了中国古代以“君道”为中心的治国理念，-11-2018版高中语文人教版中国文化经典研读学案宋以后历代君王对此书都给予了高度的关注，因此，它是了解中国古代政治的一

4、把钥匙。全书以《君道》篇为首，以《慎终》篇为止，这种编排方式是有其很深的寓意的，体现了吴兢的政治思想。它虽然是一部集封建统治者“治国安邦”术之大成的书，但其中反映出来的某些思想，如对人才的重视，“从善如流”、精简机构等，在今天看来，也是难能可贵的，具有进步性和现实意义。2．背景资料君道中国古代政治是以君主为中心的，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”(《诗经》)，所有国家权力高度集中在君主手中，一切国家政务均由君主一人听断，因此，君主的个人素质、品德、能力有着举足轻重的影响。为了限制君主权力，防止君主专断，封建思想家们为君主想出了一套行为规范，称为“君道”

5、，这包括个人修养、君臣关系，君民关系等。本文所论及的君主纳谏问题就属于君臣关系的范畴，记述了唐太宗鼓励房玄龄、褚遂良等人进谏的言论，表现了唐太宗广开言路、虚己纳谏和任贤使能的品质。3．文化常识谏官制度皇帝直接批阅文武百官的奏章疏报，是朝廷决策的基本方式之一。百官的奏章疏报和朝议，是大臣发表政见的机会。为了保证信息的畅通，朝廷还设立了专门的谏官。唐初，政治比较开明，贞观以后，谏官尤为皇帝所倚重。唐代的谏官各有分工，散骑常侍掌管规谏讽喻皇帝和朝廷重臣之过失，谏议大夫负责谏论分析朝政的得失，补阙、拾遗之官负责朝仪供奉等事务的讽谏。如果遇到重大的军政事务，就在朝日御前会

6、议上提出；若只是一般政事，则可以随时以书面形式上奏。唐制规定，在宰相入宫内与皇帝研讨政事之时，谏官亦可以同入参加讨论；而当谏官与皇帝研讨政事时，则可以无须先通知宰相。这就从制度上保证了谏诤系统行使监督职能之路的畅通。唐时出现清明盛世，与谏官职权的提高有一定关系。以后，谏官制度又有所变化，不过，大臣对皇帝的规劝权实际上有所缩小。谏官制度是君主专制政体的有益补充，言路通畅对于国家政事的顺利流转有着重要的作用，古今的有识之士都从各个方面论证过纳谏之益，历史也证明了纳谏可以减少君王一人专权可能产生的弊政，而拒谏饰非则可能带来国家覆亡的危险。自主学习1．易误读字鲠议(ɡě

7、nɡ)　　　　刍荛(chúráo)狂瞽(ɡǔ)内省(xǐnɡ)-11-2018版高中语文人教版中国文化经典研读学案嗔责(chēn)属文(zhǔ)诋诃(hē)乃见(xiàn)愆过(qiān)举觞(shānɡ)勖之(xù)雕其俎(zǔ)纂组(zuǎn)怖慑(shè)2．通假字美恶必见(见，通“现”，显现，暴露)于是乃见(见，通“现”，显现，暴露)3．一词多义假比信举属因-11-2018版高中语文人教版中国文化经典研读学案4．古今异义(1)皆失其举措古义：举止今义：措施(2)及其满盈古义：等到今义：连词，表示后者对于前者有从属关系(3)纂组伤女工古义：女子所从事的纺织

8、、刺绣、缝制等工作今义：