示范教案 2.2 不同等级城市的服务功能 第1课时

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1、第二节不同等级城市的服务功能三维目标知识与技能1.了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。2.了解不同等级的城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。3.了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市的空间分布特点。过程与方法L读图分析讨论法。2.案例教学法。情感、态度与价值观1.树立辩证的、科学的发展观。2.帮助学生树立正确认识和利用城市空间分布规律进行区域规划、城市建设的观念。教学对象分析本地区高一的

2、学生对不同城市提供的服务功能有一定的感性认识，而且具备一定的地理基础知识、读图能力、分析能力以及通过各种正确途径搜集相关资料的能力。所以，在教学中可充分利用学生搜集的资料、课本的地图、更为贴近生活的例子等，提高学生的学习兴趣，加强学生对本节内容的理解。教学重点1.不同等级的城市服务功能差异。2.不同等级城市服务范围的嵌套理论的生活运用。教学难点不同等级城市服务范围的嵌套理论。教具准备多媒体、课件辅助教学课时安排2课时教学过程设计第1课时(视频导入：拥挤、繁忙、高楼林立的上海；安静整洁的张家港)师：我们生活在不同的

3、城市，如北京、南京、上海、张家港等，我们知道，这些城市有大小之分，也就是说城市等级是不同的，那么城市的等级是如何划分的呢?不同等级城市的服务功能如何呢?这就是我们今天要探讨的第二节。(课件展示课题：不同等级城市的服务功能)师：我国最大的城市是——生：上海。师：对!我们说上海是我国最大的城市是因为上海人口已达1300多万，是我国人口最多的城市。城市具有等级之分，城市的等级是按人口规模来划分的。那么，城市可以分为哪些等级呢？生：城市按等级由小到大可分为：集镇、城市、大城市和特大城市。师：不同国家，由于疆域、人口、经济

4、发展程度以及城市化水平不同，对城市人口规模、等级划分有自己不同的标准，那么我国的城市等级是怎样划分的呢?请同学们阅读课文资料后回答。生：我国的城市等级是根据市区和郊区非农业人口的规模大小来划分的。大致分为四类：特大城市——100万人口以上；大城市一-50万～100万人口；中等城市——20万～50万人口；小城市——20万人口以下。此外还有城镇型居民点。师：城市主要集中哪些产业?生：城市主要集中了，工业和第三严业。师：城市对于一个地区的发展有什么作用?生：城市是区域的中心，集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产

5、品和服务，吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务。师：对!城市对其所在的区域具有经济辐射作用，也就是说能带动区域经济的发展，同时它还具有服务功能。任何一个城市都有其一定的服务范围。那么，我们怎样来确定城市的服务范围呢?如果把到该市来购买商品或寻求服务的顾客来源点画在图上，就可以大致画出这个城市的服务范围。但这个范围不固定，也没有明确的界线。(教师可在黑板上画简单的示意图形象地说明城市的服务范围，理解城市服务范围的不固定性，没有明确的界线这两个特点)请同学们阅读“活动”内容，讨论下列问题：(投影：

6、讨论题)l.城市为区域提供了哪些方面的服务?2.不同等级的城市服务内容相同吗?3.枣强镇、衡水市、石家庄市按照我国城市等级划分标准分别属于什么等级?4.比较枣强镇附近居民出行到衡水市和石家庄市的距离和频率。5.将表2.1上的代表三组服务的数字填入表中，并解释原因。(活动内容帮助学生理解不同城市等级，满足周围人们需求的服务种类和服务质量是不一样的，服务范围大小也是不一样的；同时某地的人们去不同等级的城市次数也是不同的)结合表2.1和图2.1l，你认为枣强镇附近的居民在寻求下列几组不同的服务时，会选择哪个城市?为什么

7、?(1)购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。(2)购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。(3)购买时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观博物馆等。(鼓励学生相互交流，最后得出以下结论)依据表2.1可以知道，枣强镇人口有3.7万，为小城镇，它提供的服务种类少、级别低，多是人们日常生活所需的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离近，前往该地的频率大；衡水市人口有41.5万，为中等城市，它提供的服务种类较多、级别较高，多是人们生活所需的耐用品、较高的服务，对于枣强镇附近的

8、居民来说，距离较远，前往该地的频率较少；石家庄市人口有lOO多万，为特大城市，它提供的服务种类丰富、级别较高，对于枣强镇附近的居民来说，距离远，前往该地的频率更少。(投影：不同等级城市的服务功能比较)小城市大城市特大城市服务种类少多更多级别低高更高服务范围较小(本县)较大(各县乃至全省)可扩展至全国服务设施百货公司、县医院、高级中学、汽车站除了有小城市的一般职能之外，还有