北师大版小学数学二年级上册精品教案全册

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1、北师大版·数学·第三册·教案39/39北师大版小学数学二年级上册精品教案　全册5第单元方向与位置单元教学目标：1．通过实践，辨认东、南、西、北的基本含义，初步感受他们的相对性2．是学生学会用前、后、左、右描述物体的相对位置3．是学生能够在具体的情境中判断物体的位置单元课时安排：本单元教学时间为4课时1东南西北（一）教学内容：教材53～62页知识与技能：1．根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置2．知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念过程与方法：经历又根据生活经验辨别东南西北各

2、个方向的过程和物体所在的方向位置的探索过程。情感、态度与价值观能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作意识和表达交流的习惯，感受数学于日常生活的密切关系。课前准备：挂图、剪好的各种标志方法：观察、制作、剪贴教学过程：环节教师活动学生活动情1．小组说一说Lhl~吕北师大版·数学·第三册·教案39/39景创设互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？1．太阳从哪升起来？问题探究带领学生到操场上去。1．老师明确：太阳升起的方向是东方。我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。左方是北，右方是南。2．学生互相说

3、一说“东、南、西、北”，并指一指。3．小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么，4．回到班里后，汇报。（1）、汇报，把记录纸贴到黑板上，（2）、其他细听，互相看，大家看到的有什么不同？1．认真倾听，仔细记忆2．边指边说3．在附页的记录纸上把它们记下来，标明方向。4．每组派一名代表说一说。体验感悟1．在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向方。门在方。黑板面向着方。你的左方是方，右方呢？后方呢2。游戏。三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。3．介绍指南针

4、。（1）、出示指南针。告诉学生指南针是辨认方向的能手，不管把它放在什么地方它总是一端指南、一端指北，有了它，人们就不会再迷失方向。（2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的）1．互相说一说2．小组活动3．认真倾听，仔细观察实践应用1、回家后观察你家的门朝哪个方向？2、课下搜集辨别方向的方法。3、想一想，填一填。小明面向北方站着，他的后面是方向，左边是方向，右边是方向。小华面向西站着，她的后面是方，她的左边是方，她的右边是方。自我总结本节课所学到的知识板书设计：Lhl~吕北

5、师大版·数学·第三册·教案39/39略2东南西北（二）教学过程：环节教师活动学生活动课前准备1．怎样辨认“东、南、西、北”四个方向？2．回忆，并说一说操场上“东、南、西、北”四个方向的地方都有什么？小组说一说互相纠正指导问题探究出示教材第58页“填一填”图。1.这是一张简单的地图。地图上，上方表示北，下方表示南，左方表示西，右方表示东。2、看这张图，中间是操场，哪能一方是北呢？操场的北方有什么？哪能一方是南呢？……3、小组合作填出这张图。4、用投影汇报，老师根据汇报报适时订正。1.观察地图2.小组说一说互相指正3.合作填一填4

6、.选代表汇报体验感悟1.说一说地图是按什么绘制的？2.帮小豆豆找妈妈。（出示小豆豆找妈妈方向图）（1）豆豆在大象馆的什么方向？（2）妈妈在熊猫馆的什么方向？妈妈在大象馆的什么方向？（3）大门在猴山的什么方向？（4）猴山在熊猫馆的什么方向？（5）你还知道哪些事情？1.小组说一说,集体订正2.仔细观察图画,小组讨论选代表汇报实践应用出示运动地图：1.拍球场地在什么位置？2.踢毽场地在什么位置？3.小明从投篮场地到跳绳场地，该怎样走？4、小光从踢球场地到跳高场地，怎样近一些？观察图画,小组说一说选代表汇报板书设计：Lhl~吕北师大版

7、·数学·第三册·教案39/39略3东南西北(三)教学过程：环节教师活动学生活动情景创设1.口算。25÷5=8×1=3×8= 17+42=16÷8=9×5=36÷4=5×3=32÷8=46-15=5×6=40÷5=35÷7=20÷4=59-17=2.出示挂图,鼓励多种方式表达1.口算练习2.小组内找两个同学示范,然后两个人一组,说一说问题探究设计动物园景点。（1）出示教材第2题图。（2）翻到附页，剪下相关图片。（3）鼓励同一位置的不同表述。（1）独立设计并粘贴。（2）小组内交流。（3）汇报体验感悟1.出示教材第61页的第4题。2

8、.猜一猜谁多谁少，给你认为正确的画“√”。（1）小红有19本书，小力有20本书，小红送给同学10本，小力送给同学11本，他们俩人谁剩的书多？A、小红剩的书多B、小力剩的书多C、俩人剩的同样多（2）小明家48棵白菜，小方家有40棵白菜，都吃了一些，剩下的同样多，谁家吃的白菜多？