南京----我的家乡

《南京----我的家乡》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、主题名称：我的家乡—南京主题时间：建议三~~四周主题思路：家乡的山，家乡的水，家乡幼儿成长的摇篮。孩子们从出生之日起，就和家人生活在这里，家乡便成为他们生命历程中最重要的生活环境。然而当你询问“你的家乡在哪里？”“你是哪里人？”时，幼儿对于答案却含糊不清。中班的幼儿随着年龄的增长，他们的视野在逐渐的扩展，会积极主动地搜寻着周围新鲜而神奇的事物，渴望认识和了解周围的一切。在“南京---我的家乡”主题活动中，将通过调查访问、实地参观、收集特产等多种方式，引导幼儿有意识地、更多地感知家乡的美貌风景、古迹名胜、美味佳肴、名优特产、民歌民谣……知道自

2、己是南京人，对家乡多一份认识、多一份情感。在小记者、小导游、小演员的多种角色中，体验做南京娃的自豪，激发爱南京、把南京建设得更好的颐望。主题目标：（主题核心目标在前，领域目标在后）1、知道自己住在南京，了解家乡的名胜古迹和特产，体验做南京人的自豪，萌发爱南京的情感。2、运用连贯的语言讲述自己对家乡的认识，认真倾听别人发言，并能加以补充。3、能用垒高、围合、对称的方法与同伴共同搭建南京的桥、城门等建筑。4、熟悉家乡民歌的曲调和方言的特点，体会歌曲轻松愉快的性质。5、认识椭圆形、梯形的特征，并能正确地运用粗细、宽窄描述物体的差异，并体验宽窄、粗

3、细的相对性。6、能连续走30分钟，有一定的耐力，喜爱运动。7、参观时能注意保持环境卫生的整洁。环境创设：1、师生共同收集陈列有关家乡名胜古迹和特色建筑的图片、照片，布置成主题专栏“我的家乡”，并根据幼儿活动开展的情况，逐步增加有关的内容，引导幼儿观赏。2、收集家乡的各种特产，分类布置成家乡的特产展台，供幼儿观赏。3、在年级组的共同活动区域内，分班级布置介绍有关家乡内容的展览区。引导幼儿分别担任小游客和小导游进行相互的介绍和欣赏。家园联系：1、请家长利用休息日有意识地带领幼儿游览家乡的名胜古迹，并协助幼儿完成调查表和参观见闻。2、更换家长园地

4、、主题目标和活动安排，向家长介绍主题中的配合事宜。3、请家长向幼儿介绍家乡的一些变化、新貌，支持并帮助幼儿收集有关家乡的风光照片和土特产等资料。主要活动：主题开展线索（不必以周次时间为限）相关活动一日渗透线索一：我是南京人1.我是南京人（社会）2.有趣的南京话（综合）1、比较粗细（数学）2.工农兵联合起来(一)（音乐）1、利用一些活动的过渡环节，引导幼儿自由的观看一些关于家乡的风景、名胜的图片，丰富对家乡的了解和经验。2.谈论了解南京的市树和市花。3.将一些家乡话的发音和普通话进行比较，感受方言的独特。4.自由观看和交流“我知道的南京”调查

5、表的调查内容。线索二：吃遍南京1.热闹的夫子庙夫子（社会）2.状元豆（社会）3.南京的特产（综合）4.美丽的雨花石（欣赏）5.南京小吃品尝会（综合）1、体育游戏“跳跳乐”2、“他们相等吗？”（数学）3、1变许多（科学）4.工农兵联合起来(二)（音乐）1.找朋友（数学）1、欣赏南京小吃的图片展览专栏，与同伴说说自己品尝过的小吃名称。2、欣赏并相互介绍自己收集的南京特产的物品名称和相关的知识。3、欣赏放在水中的雨花石，感受花纹、图案的美。4.欣赏《金陵文脉》之特产、小吃相关视频。线索三：走遍南京1.参观中华门城堡（综合）2.南京的城门（社会）3

6、.梅花山（音乐）4.参观二桥（综合）5.南京二桥（美术）2.南京的桥（科学）3、健康：他为什么肚子疼4、体育：排球乐1.观赏南京各个城门的图片，说说自己知道的城门名称。2.引导幼儿利用班级中的各种建构玩具材料搭建城门和桥梁。3.组织幼儿参观年级组的“美丽的家乡---南京”展览区，了解各展区介绍家乡的内容。4.欣赏《金陵文脉》之城门、桥梁建筑视频。线索四：南京的昨天、今天和明天1.秦淮河的变化（社会）2.参观城市展览馆（综合）3.绿色的城市（语言）4.夸南京（歌曲）5.明天的南京（综合）1、1、进一步观看南京城市变化的图片，感受家乡的变化。2

7、、2、利用自己知道的南京的名胜古迹、现代建筑等名称，仿编歌曲《夸南京》。3、3.建立一本“我们游南京”的相册，收集主题活动中幼儿在南京各处活动的照片。4、4.欣赏《金陵文脉》之城市变化的视频。区域游戏：（体现与主题的联系以及区域游戏目标、内容、材料的层次性）区域名称游戏名称指导要点益智区插花提供：美工区制作的“花”，“花盆”，油泥，教师事先按一定规律插好的花，将其拍成照片。层次一：能按照照片插花。层次二：自己按一定规律插花，并注意美观。（如间隔或中心对称的方法）七巧板提供：2-3盒七巧板（内附图示）层次一：拿出七块积木，将其重新放回到方盒里

8、。层次二：看图示，能能拼摆出相应的图形。科学区小灯珠亮起来小灯泡亮起来材料：1号、2号、5号、7号电池，细电线，小灯珠。连接线路图玩法：分层次：1、幼儿看着连接线路图将电池、电线