河师大电子程专业cdio教学大纲

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1、附件1：物理与电子工程学院电子信息工程专业CDIO课程教学大纲一、教学目标CDIO课程是电子信息工程专业的限选课之一，也是培养学生综合运用所学知识解决实际工程问题的重要实践课程。本课程以CDIO工程教育理念为基础，以电子信息产品的构思、设计、实施和运行全过程为载体，通过使学生结合具体工程项目的实施或模拟实施过程的学习和实践，培养其工程通用能力，从具体工程实践中获得相应的能力和方法，培养其解决一般工程项目完整生产周期中出现的各种问题的能力。着力提升学生的工程能力、个人职业道德、终生学习能力、团队协作能力、技术交流能力和大系统掌控能力，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学

2、素养和创新精神，掌握电子信息科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能在电子信息领域从事电子信息系统、通信系统的科学研究、工程设计、产品开发、生产和管理工作的高级应用型人才。二、学习内容1、基本专业知识和能力的综合与加强（1）本专业中电子电路、计算机与控制、场波与通信、信号与信息处理等四个课程群专业知识的融合与加强学习。（2）电子工程项目实施过程中需要的常用必须工具的深化学习和加强，如电子工艺设计、电子测量、电子电路EDA、CAD、Matlab等。2、CDIO全过程的实践（1）工程项目的确定与选择。（2）具体工程项目的构思、设计、实施和运行的实践。3、课程的总结与提

3、高。三、教学方法采用理论与实践相结合的教学方法，其中以实践为主。以学生为主体，通过项目获取知识、运用知识、共享知识、发现知识、传播知识，达到交流沟通、合作学习的目的。教师只起到组织、引导、帮助的作用，尽量采用启发式、引导式。四、学时安排（包括校内外阶段）No单元学时分配讲授讨论实践校外学时1课程群专业知识的融合(电子电路、计算机与控制、场波与通信、信号与信息处理)(学生选择)222常用必须工具的深化学习(电子工艺设计、电子测量、电子电路EDA、CAD、Matlab等)(学生选择)4283工程项目的确定与选择24具体工程项目的构思、设计、实施和运行的实践84040(与校内实践

4、2选1)5课程的总结与提高、答辩4合计61848五、考核办法采取平时成绩和答辩考核相结合的考核方式。其中，平时成绩占30%，包括学生在团队中的表现、项目的参与度；答辩考核成绩占70%，包括项目完成情况（项目报告、创意产品、实施方案、施工图纸及其说明书等）、项目答辩（要求每个学生撰写一份项目总结报告，以ppt形式参加答辩），根据和成果的创新程度、答辩表现等综合评定成绩。最终成绩按五级制记载。No考核内容考核方法占总成绩比例1项目完成情况(报告、产品样机、实施方案、施工图纸及其说明书等)查看、评价50%2项目答辩答辩成绩15%3在团队中的表现学生与教师评价15%4在项目中的参与

5、度项目中承担工作15%5成果创新度教师讨论5%六、参考资料1.黄载禄.电子信息科学与技术导论.高等教育出版社，20122.王建校.电子系统设计与实践.高等教育出版社，20123.孙肖子.电子设计指南.高等教育出版社，20134.罗沛霖.信息电子技术知识全书.20065.电子技术设计网站：http://www.ednchina.com6.西安电子科技大学网站：http://www.xidian.net.cn/7.电子科技大学网站：http://www.uestc.edu.cn/8.麻省理工学院开放课程：http://ocw.mit.edu/9.麻省理工学院网上实验室：http

6、://weblab.mit.edu/1.2.制订（教研室）：电子科学与技术重点学科执笔人：张瑜审定人：彭玉峰