大学生创新基地省级教学团队申报书

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1、学科门类（二级类）：素质教育类2010年国家级教学团队推荐表（本科）申报等级þ新增þ省级团队名称大学生创新基地教学团队团队带头人姜生元所在院校北华大学推荐部门北华大学教育部高等教育司制二〇一〇年一月20一、团队基本情况简介北华大学大学生创新基地教学团队的工作职责，是承担北华大学机电集成技术大学生科技创新实践基地（吉林省首批示范基地）大学生科研助理的日常创新实践活动指导及大学生创新业绩评定工作，同时面向机械类专业和部分工科专业开设《机电产品开发自主创新实践》、《专业综合实践》、《专业发展与职业规划》、《创业实践》、《学科及专业能力强化》、《机电工程案例解析》、《科技创

2、新实践导引》、《科技创新方法》、《机械工程认识实习》等九门创新实践能力及素质培养系列课程及实践环节的教学任务，是学校开展创新及素质教育的核心和骨干组织，在机械类大学生综合素质、一线创新及实践能力培养方面发挥着重要作用。北华大学是省属重点综合性大学，是省内较早倡导并开展创新教育的学校。学校针对长期困扰地方高校大学生创新实践能力培养的诸多突出问题，如缺少平台支撑、体制僵化，创新实践活动未纳入到人才培养方案、学生与教师参与创新活动的积极性不高、大学生的个性化培养难以落实等问题，于2002年在吉林省率先开展了创建大学生科技创新实践基地的研究与实践，建立了北华大学大学生机电集

3、成技术科技创新基地。经过八年的探索，取得了丰硕的成果：共获省级以上创新竞赛奖项71项，其中连续获得第八、第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖，第二届全国大学生机械创新设计大赛一等奖（吉林省仅此一项），02级学生焦宏章获得第三届全国青少年科技创新奖（全国大学组40名本科生获奖，吉林省仅2人）。在基地内接受过培养的学生具有“能吃苦、上手快、业务精、后劲足”的优秀品质，深受用人单位好评。享誉省内外的“北华机电”创新团队，树立了北华大学的品牌形象！2006年，该基地被吉林省教育厅确定为吉林省第一个也是当时唯一的示范基地，据此，吉林省在国内开创了一个新的省级质

4、量工程项目。2008年以该基地为主要依托，北华大学被遴选为国家大学生创新性实验计划项目学校；机械类专业被教育部、财政部批准为国家级特色专业建设点；团队带头人姜生元教授获得吉林省教学名师奖；吉林省教育厅确定北华大学为省级大学生就业创业基地。2009年，“创建省级大学生科技创新示范基地的研究与实践”获得了第六届国家级教学成果二等奖。经过多年的探索与实践，本教学团队因材施教，突出特长，尊重个性，以多样化自主学习模式及其创新实践基地建设为重点，以培养学生创新实践能力为核心，形成了“大学生科研助理”创新教育新模式，构建了“一条主线、六个结合、多种形式”的创新实践能力及素质培养

5、教学新体系。本教学团队共有教师1520人，含教授4人（博士生导师1人）、副教授5人、讲师3人，具有博士学位3人、硕士学位9人，45岁以上3人、35~45岁6人、35岁以下6人，老中青相结合，专业及学缘结构合理。团队成员是依托于大学生创新基地内创新教育课程组的核心和骨干成员，在指导各类大学生课外创新实践活动的基础上，承担《机电产品开发自主创新实践》、《专业综合实践》等九门创新及素质教育系列课程的教学任务。同时还承担了机械类国家级第一类特色专业建设点、吉林省首批大学生科技创新示范基地、吉林省高等学校实验教学示范中心（机械工程、工程训练）等质量工程重点立项建设项目，承担了

6、“工科大学生创新实践能力培养模式的研究”、“工程应用型机械类专业人才培养方案的研究与实践”、“多维度实效性大学生创新创业教育教学体系的研究与实践”等省部级以上层次的教研项目18项。发表教学研究论文26篇，其中“大学生科技创新实践基地的建设与运行”、“强化实践环节培养一线创新人才”、“面向生产一线培养学生技术创新能力”等三篇论文分别于2007、2008、2009年在《中国高等教育》杂志上连续刊载，彰显了本团队在创新教育及一线创新人才培养方面的研究与实践水平。教学团队所取得的成果在省内外产生了较大影响。2008年，吉林省教育厅组织省内20余所高校，在北华大学召开了创新教

7、育现场交流研讨会，在省内推广了创新基地建设经验及大学生科研助理培养模式。省内外30多所高校，1000多人次参观了北华大学大学生科技创新实践基地。《光明日报》、《中国教育报》、《文汇报》、《吉林日报》等主流媒体从不同角度和不同层面对我校大学生科技创新成果进行了专题报道。团队负责人：姜生元：博士、教授、博士生导师，北华大学机械工程学院院长、机电集成技术大学生科技创新基地负责人、机械类国家级第一类特色专业负责人。2009年被评选为全国优秀教师，2008年获得吉林省第四届教学名师奖，2007年被遴选为教育部新世纪优秀人才支持计划入选学者。获得国家教学成果二等奖1项、吉林