资源描述:
《好的英语学习网站:英语阅读理解再也不用怕》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、在线学英语体验请申请:www.rockyclass.com/ielts/xd.html洛基英语,中国在线英语教育领导品牌 观点态度题 观点态度题通常作者的观点或态度往往会在文章的措辞、文体和结构中得以反映。他们大都采取比较客观(objective)和实事求是(factual)的态度,其写作意图是向读者提供信息(information)。但有时会在文章中表现出一些个人的感情色彩,或批评(critical),或讽刺(ironic),或感叹(impressed)。 要做对这类题,必须正确理解作者真正的观点,同时还要正确地推断作者
2、的语气、态度,弄清作者写这篇文章的目的,作者的态度是肯定还是否定,以及文中的事实论据是否支持作者的论点等。同时还必须体会作者的用词和其他修饰手段,例如比喻和讽刺。在读文章的时候要注意表示作者态度的一些词语,比如sure,satisfaction,magnanimous,还有一些带有消极意义的词,比如ruffled,stingy等。 常见的提问方式有: Whatistheauthor’sopinion? Howdoestheauthorfeelabout...? Whichofthefollowingcanbestdesc
3、ribethestyleofthepassage? 词汇和语义理解题 词汇和语义理解题对词汇理解的考查是阅读测试的一个重要方面。词汇题往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。这类题需要考生拥有较大的词汇量。这类试题主要测试考生利用上下文猜测生词词义的能力或确定常用词汇在特定语境中确切含义的能力。 生词可以大致分为两种类型:一类是单词本身并不复杂,重要的是要求考生能够在特定的语境中判断出该词的含义,这类词一般是多义词;另外一类则为纯粹的生词,对于这类词汇,考生应该从词性及其在句子中所起的语法作用确
4、定生词所处的语境,用整个句子所具有的意思来分析词义,确定生词与上下文中的其他词是否具有同义、近义或反义等关系。 1.词汇和语义理解题常见提问形式 Theauthorusesthephrase“...”toillustrate... Fromthepassage,wecaninferthattheword“...”is... Whatdoestheword“...”meaninthispassage?在线学英语体验请申请:www.rockyclass.com/ielts/xd.html Whatdoweknowabout
5、theauthor'shousefrom“...”? Whichofthefollowingdoestheword“...”inline...refersto? Whichofthefollowingisclosestinmeaningtothesentence“...”? 2.词汇和语义理解题命题规律 (1)含有指示代词的句中,常考查词汇或短语。 (2)具体环境中,具有指代上下文语义功能的词汇,尤其是名词,常成为考查对象。 (3)常考一词多义的常见词及词组。有些词一词多义,要求考生能通过阅读理解该词的确切含义。平时
6、积累生词时,一定要掌握在大纲规定范围内的所有词义,这样考试才会胸有成竹。 (4)对比处常考这类题目考查考生能否从有对比含义的上下文中猜测出某个单词的含义。 (5)复杂句常考复杂句句子结构复杂,句子之间的指代关系复杂,主要考查考生的理解能力。 3.词汇和语义理解题答题技巧 考生拥有比较大的词汇量和一定的构词知识,这自然有助于理解短文意义和解答词汇理解类型题目。但由于测试文章题材广泛,体裁多样,并且同一单词在不同的语境中或上下文中有不同的含义,考生在测试时必然会遇到一些生词或熟词的生僻词义。因此掌握正确的猜测方法有助于考生正
7、确地解答词汇理解类型题。确定词汇在文章中的准确含义,取决于对其所在的上下文的正确理解,并在理解的基础上推测词义。 一般常见的方法如下: (1)利用上下文与该词逻辑和意义上的联系 Therulerhadbeensocruelanddishonestthatafterrevolutionhewasbanished.AfewmembersoftheSenateopposedthedecision,butthemajorityvotedthattherulershouldleavethecountryforever. 从上下文中
8、我们知道第二句中的thedecision指的就是hewasbanished,少数人反对这个决定,多数人支持这个决定:国王必须永远离开这个国家。由此我们可以推测banish为“驱逐,流放”之意。在线学英语体验请申请:www.rockyclass.com/ielts