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1、2017-2018学年苏教版高中数学选修1-1学案3.2.1 常见函数的导数学习目标 1.能用导数的定义求比较简单的幂函数的导数.2.准确记忆基本初等函数的导数公式,并灵活运用公式求某些函数的导数.知识点一 幂函数与一次函数的导数思考1 函数y=kx(k≠0)增(减)的快慢与什么有关? 思考2 你能结合x′=1,(x2)′=2x,(x-1)′=-x-2及(x)′=x归纳出f(x)=xn的导数有怎样的规律吗? 梳理 (1)(kx+b)′=k(k,b为常数),特别地C′=0(C为常数).(2)(xα)′=α·xα-1(α为常数).知识点二 基本初等函数的求导公式
2、思考1 计算过程(cos)′=-sin=-正确吗? 82017-2018学年苏教版高中数学选修1-1学案思考2 如何利用(lnx)′推出(logax)′? 梳理 原函数导函数f(x)=sinxf′(x)=cosxf(x)=cosxf′(x)=-sinxf(x)=ax(a>0,且a≠1)f′(x)=axlnaf(x)=exf′(x)=exf(x)=logax(a>0,且a≠1)f′(x)=f(x)=lnxf′(x)=f(x)=xα(α为常数)f′(x)=αxα-1类型一 利用导数公式求函数的导数例1 求下列函数的导数:(1)y=x12;(2)y=;(3)y=;
3、(4)y=2sincos;(5)y=logx;(6)y=3x. 82017-2018学年苏教版高中数学选修1-1学案 反思与感悟 若题目中所给出的函数解析式不符合导数公式,需通过恒等变换对解析式进行化简或变形后求导,如根式化成指数幂的形式求导.跟踪训练1 求下列函数的导数:(1)y=(1-)(1+)+;(2)y=2cos2-1. 类型二 导数公式的综合应用命题角度1 利用导数公式解决切线问题例2 已知点P(-1,1),点Q(2,4)是曲线y=x2上两点,是否存在与直线PQ垂直的切线,若有,求出切线方程;若没有,说明理由.引申探究若本例条件不变,求与直线
4、PQ平行的曲线y=x2的切线方程. 反思与感悟 解决切线问题,关键是确定切点,要充分利用:(1)切点处的导数是切线的斜率;(2)切点在切线上;(3)切点又在曲线上这三个条件联立方程解决.跟踪训练2 已知两条曲线y=sinx,y=cosx,是否存在这两条曲线的一个公共点,使在这一点处两条曲线的切线互相垂直?并说明理由. 82017-2018学年苏教版高中数学选修1-1学案 命题角度2 利用导数公式求最值问题例3 求抛物线y=x2上的点到直线x-y-2=0的最短距离. 反思与感悟 利用基本初等函数的求导公式,可求其图象在某一点P(x0,y0)处的切线方程,可
5、以解决一些与距离、面积相关的几何的最值问题,一般都与函数图象的切线有关.解题时可先利用图象分析取最值时的位置情况,再利用导数的几何意义准确计算.跟踪训练3 已知直线l:2x-y+4=0与抛物线y=x2相交于A、B两点,O是坐标原点,试求与直线l平行的抛物线的切线方程,并在弧上求一点P,使△ABP的面积最大. 1.设函数f(x)=logax,f′(1)=-1,则a=________.2.下列结论:①(sinx)′=-cosx;②′=;③(log3x)′=;④(lnx)′=.其中正确的结论是________.3.在曲线y=上求一点P,使得曲线在该点处的切线倾斜角为
6、135°,则点P的坐标为__________.4.设正弦函数y=sinx上一点P,以点P为切点的切线为直线l,则直线l的倾斜角的范围是________.5.求下列函数的导数.(1)y=cos;(2)y=;(3)y=;(4)y=lgx;(5)y=5x;(6)y=cos(-x).82017-2018学年苏教版高中数学选修1-1学案 1.利用常见函数的导数公式可以比较简便地求出函数的导数,其关键是牢记和运用好导数公式.解题时,能认真观察函数的结构特征,积极地进行联想化归.2.有些函数可先化简再应用公式求导.如求y=1-2sin2的导数.因为y=1-2sin2=cos
7、x,所以y′=(cosx)′=-sinx.3.对于正弦、余弦函数的导数,一是注意函数名称的变化,二是注意函数符号的变化.提醒:完成作业 第3章 §3.2 3.2.182017-2018学年苏教版高中数学选修1-1学案答案精析问题导学知识点一思考1 当k>0时,函数增加的快慢与系数k有关,k越大,增加的越快;当k<0时,函数减少的快慢与
8、k
9、有关,
10、k
11、越大,函数减少的越快.思考2 f′(x)=(xn)′=nxn-1.知识点二思考1 不正确.因为cos=为常数,其导数为0.思考2 (logax)′=′=(lnx)′=·=.题型探究例1 解 (1)y′=(x12)′
12、=12x12-1=12x
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