初一英语 lesson58 教案12511

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1、初一英语LESSON58教案1251128、千里之行，始于足下——老子　　　　　　　　初一英语LESSON58教案教学目的与要求：　　1.掌握有关衣服的各个名词及其音标　　2.继续操练Whatcolour__________？句型教学重点及难点：　　1.掌握10个生词及其音标　　2.熟练掌握句型Whatcolour________？及回答教学前准备：　　CAI软件，教学挂图，听力录音磁带，每人一张听力测试纸教学过程：A:EverydayEnglish：1.Who'sondutytoday？Iseveryoneheretoday？2.What'sthis?(takeoutapen

2、)(It'sapen.)Teachersays:That'mine!3.Takeoutabook,aruler,anorangeonebyone,thenteachersays:"That'smine!".4.Readaftertheteacher:"That'mine!"同时板书课题:Unit14That'smine!并领读.B:Review:Let'sreviewthethingsofUnit13.通过电脑软件，在彩电上显示红、黄、蓝、绿、橙、棕、黑、白这些色彩复习以下句型:A:Whatcolourisit?B:It's__________.(red,yellow,blue

3、,green,brown,orange,black,white.)A:Canyouspell"red"?(yellow,blue......)B:Yes."r_e_d"red.(yellow,blue......)C:Today,we'lllearnLesson53.(学生跟读Lesson53,教师板书)It'saninterestinglesson.Allofushaveclothes.Now,we'lllearnhowtosaytheseclothes.PleaselookatTV:1.电脑出现一件红毛衣，同时在图片下出现单词sweater，"ea"闪烁，并出现音标[e]请

4、同学认读音标[e]，启发学生拼读sweater由教师领读单词后，全班拼读利用以下句型操练生词：Teacher:What'sthat?Pupil:It'sasweater.Teacher:Whatcolourisit?Pupil:It'sred.2.电脑出现一件红女衬衫，同时出现单词blouse，"ou"闪烁，并出现音标[au]，请学生认读音标[au]，启发学生拼读blouse由教师领读后，全班拼读3.电脑出现一件白男衬衫，同时出现单词shirt，"ir"闪烁，并出现音标[ai]4.电脑出现一条黄短裙，同时出现单词skirt，"ir"闪烁，并出现音标[ai]5.电脑出现一条橙色连

5、衣裙，同时出现单词dress，"e"闪烁，并出现音标[e]按照图1的方法，学习2--5幅图的单词，并操练图1的句型6.电脑出现一条黑裤子，并出现单词trousers，"ou"闪烁，同时出现音标[au]，按图1的方法，拼读单词及时指出trousers这个单词特点：以复数形式出现在句中句型操练如下：Teacher:Whatarethose?Pupil:Theyaretrousers.Teacher:Whatcolourarethey?Pupil:They'reblack.(特别提醒注意:这组句型中Be动词必须用are)7.电脑出现一只蓝鞋子，同时出现单词shoe，"oe"闪烁,并出

6、现音标[u:]，按图1方法，拼读单词8.电脑出现一双蓝鞋子同时出现单词shoes，及时解释：鞋子经常是一双一双的，所以也要以复数出现在句型中操练图6的句型9.以上所学单词可以统称衣服(除鞋子外)电脑将图1--图6缩小在同一画面，并出现单词clothes，按图1方法拼读及时解释这个单词也是复数形式10.电脑出现一条绳子，并出现单词line，"i"闪烁，出现音标[ai]，按图1方法拼读单词11.电脑出现两棵树，将绳子系在树上教师问:Whatlineisonthetree？启发学生回答:Clothesline.12.电脑出现词组:colthesline　教师领读13.电脑出现所有衣服

7、挂在绳子上，　　教师问：Wherearethe　clothes？　　启发学生回答:Theyareonthecolthesline.　　电脑出现句子:TheyareonMrs.Green'sclothesline.教师问:Whoescoltheslineisit?启发学生回答：Mrs.Green's.朗读句子：TheyareonMrs.Green'scolthesline.D.打开书，朗读第一部分的单词与句子E.归纳1:朗读所有单词并比较划线部分音标比较如下:(电脑同时出现)mine　　　li