口角为何演化成了刑事案件

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1、口角为何演化成了刑事案件?【案例】广西都安县一高中的两名学生黄某与韦某因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，同学见状不妙劝阻其散开，但两人彼此仍耿耿于怀，黄某将自己被打一事告知同在该校就读的老乡刘某，两人约好如黄某再次被打时刘某帮忙，上晚自习期间，黄某上街买回两把水果刀以备用。晚上10时正值放晚自习，两人再次狭路相逢，黄某、刘某在其宿舍前遇到韦某及其同学谭某，韦、谭叫黄就事前争吵打架一事向韦道歉，黄不但不从，心中对韦某的怨恨也被激怒，黄某与刘某用随身携带的水果刀将韦、谭两人身上捅刺数刀后逃离现场，韦某和谭某因伤势过重在被送往医院抢救途中死亡

2、。【评析】1、学生自身方面由于暴力文化泛滥，学生成长正处于青春期等原因,加之部分学生法制观念淡薄，又不够珍惜自己的生命，青少年学生做事容易冲动，中学生自残、自杀事件时有发生,特别是他们在与他人发生矛盾后,常常用暴力手段解决问题，不能维护自身的生命安全，也不能尊重他人的生命安全。2、家庭方面曾有机构对2000多名未成年犯罪人员和1000多名普通未成年人进行调查，发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。调查显示,当他们出现某些不良行为时,受到父母打骂常常不可避免，家庭暴力给他们带来的不仅是皮肉之苦,更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。一是加剧

3、了不良行为的产生，在家里被经常打骂的孩子,有不良行为的比例明显高于没有被经常打骂的孩子。二是加剧了亲子冲突，父母打骂孩子的直接后果是对父母产生排斥心理,并成为“离家出走”的直接原因。三是经常在父母打骂中生活的孩子,极易产生不良的性格特征，这是未成年人犯罪的内在动因,而父母的打骂则是这一不良性格产生的重要根源。四是父母的暴力行为成为孩子的攻击性示范对象，儿童具有强烈的模仿他人行为的倾向,父母是年幼的孩子最早模仿的主要对象,而且父母在孩子心目中越是重要、权威性越强,孩子模仿得越起劲。孩子长期受到父母打骂,就会模仿父母的惩罚性行为,学会粗暴、打

4、斗、残酷并攻击别人。3、社会环境方面在我国,通过网络、电视、影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏,青少年可以十分方便地接触了解到暴力场面。影视作品中的血腥、刺激场面,使暴力虚拟化;以格斗、射击、打杀为主的电子游戏,使人们在游戏中可以尽情使用暴力,某些角色扮演游戏更是在潜移默化地教唆孩子们杀人。这一切都很容易使认识能力低下、富于易感性和冲动性、自控力薄弱、人格尚未健全的青少年错把“现实”当“虚拟”,使青少年犯罪的手段更加冷酷、残忍。4、校园惨案避免的方法（1）、加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害，群策

5、群力控制暴力文化的传播。（2）、学校要加强学生自我保护方面的教育。班主任要通过班级活动让学生认识社会，了解生命的意义。告诉学生人的生命是宝贵的，每一个人都有责任珍惜它、保护它；要指导学生首先做到合理忍让，同学间的小矛盾、小欺侮，应宽怀大度，以理相让，妥善解决；同时指导学生遇到一些大的不法侵害，如敲诈、殴打、绑架时，要及时报告求助，尽可能的保护自己的生命安全。（3）、要抓好家庭教育。利用一切工具积极与家长沟通，密切家校联系，指导家长应当积极履行好监护责任,尤其注重培养孩子健全的人格、良好的道德品质和生活习惯,培养孩子的爱心,让孩子们学会给予

6、和奉献,学会与他人和睦相处。（4）、强化优化日常管理。学校要开展形式多样富有内涵的德育活动，以培养良好的行为习惯和文明礼仪，健全学生人格，优良学生的品德，内化学生的心灵。注重日常管理，结合特殊时段（如离校前学生间产生矛盾较多等）加强教育，提高有关学生信息的及时知晓率，增强对学生不良情况和问题的敏感性，及时妥善处理有关矛盾，加强针对性教育、处理等防范工作。（5）、学校与当地公安机关建立联动机制。加强刀具的管制力度，定期开展教育和检查，同时学校应及时把校内以及周边地区的不稳定因素（尤其是可能引发暴力事件的因素）报告公安机关,把暴力倾向行为消灭

7、在萌芽状态。（嵊州中学初中部提供）