中学数学教学中创造性思维能力的培养_学生

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1、440202198804280012本科毕业论文论文题目：中学数学教学中创造性思维能力的培养指导老师：刘科荣学生姓名：钟浩学号：44541022240004院系：网络教育学院专业：公共事业管理（教育管理）写作批次：2012春原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：_____钟浩____日期：2012年6月30日目录摘要VAbstractVI导言VII中学数学教学

2、中创造性思维能力的培养1一、创造性思维能力的含义及特点11.集中性12.新颖性13.求异性14.灵活性15.独创性16.综合性17.开放性28.发散性2二、影响数学创造性思维能力的形成和发展的主要因素2（一）学生心理素质2（二）数学认知结构2（三）数学思维结构2（四）元认知水平3三、数学创造性思维能力的培养方法3（一）注重沟通联系，形成知识网络3（二）开拓思路，发展学生的想象力3（三）加强训练，掌握创造性思维策略4（四）综合运用多项思维机制4四、在数学教学中培养学生创造性思维能力的主要途径4（一）充分发挥教师的“主导”作用和学生的“主体”作用4（二）训练学生的统摄能

3、力4（三）引发兴趣5（四）创设问题情境5（五）注意诱发学生的灵感6（六）启发式教学6（七）培养学生的创新精神7（八）培养学生的实际解决问题能力7（九）挖掘创造潜能7结语8参考文献8摘要当今新教材数学教学中的一个重要目标是培养学生发现问题、灵活独立地解决实际问题的数学能力。数学教学，实质上是数学思维活动的教学，而数学的创造思维能力是数学活动中的高层次要素，是一种高级的数学能力。因此教师在教学过程中不仅要向学生传授系统的数学知识，更重要的是开发学生的智力，培养他们的创造性思维能力。本文在论述培养中学生数学创造性思维能力的意义基础上，分析了影响数学创造性思维能力的形成和发

4、展的主要因素，并探讨了培养中学生数学创造性思维能力的主要途径。关键词：数学教学创造性思维能力培养途径IAbstractToday'snewteachingmaterialofmathsteachinganimportantgoalistocultivatestudents'foundproblemsindependently,flexiblesolutionactualproblemabilityofmathematics.Mathematicsteaching,infact,istheteachingofmathematicalthinkingactivity,a

5、ndthecreationofmathematicalthinkingabilityismathematicsactivitiesofthehighelements,isakindofadvancedmathskills.Soteachersinteachingprocessshouldnotonlytoteachstudentsaboutsystemmathematicalknowledge,moreimportantistodevelopthestudents'intelligence,cultivatetheircreativethinkingability.

6、Thisarticlediscussestrainingmathmiddleschoolstudentscreativethinkingabilitybasedonthemeaning,analyzestheimpactofmathematicscreativethinkingabilityoftheformationanddevelopmentofthemainfactors,andprobesintothemiddleschoolmathematicstrainingcreativethinkingabilitythemainway.Keywords：Mathe

7、maticsteachingCreativethinkingtrainingThemainway导言“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”知识经济和我国社会主义事业的发展正在把培养创新型人才问题突出地摆在我们的面前。数学是培养学生创新性思维能力最合适的学科之一。因此，数学教学在加强双基、培养逻辑思维能力的同时，应注重对学生创新性思维能力的培养。中学数学教学中创造性思维能力的培养一、创造性思维能力的含义及特点（一）创造性思维能力指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。（二）创造性思维能