素描基础理论及技法

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时间:2018-08-06

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1、素描基础理论及技法李云峰一、素描常识1、素描是造型艺术的一种。广义为单色的画,狭义上理解为铅笔画。2、素描造型能力是在平面的物质上表现和刻画出平面或立体形象的能力。任何绘画形式都体现这一能力,所以素描造型能力是绘画艺术的基础。3、素描水平的发展阶段:(1)幼稚阶段:缺乏理性的认识,凭直觉印象作画。其认识和表现方法处于自觉和朦胧状态。(2)研究阶段:是以画形为主的阶段,随着画者理解能力的提高和正规训练的开始,要求准确表现形体的的状态。(3)成熟阶段:自觉主动刻画形象的的阶段。对形体有较深刻的理解和画准确的把握。(4)

2、意向阶段:画者对形象的美感产生飞跃,充满了表达自己主观独特愿望和激情。四阶段是从“无法”到“有法”,再从“有法”到“无法”的过程。二、素描的表现语言1、线条和色调:线条和色调是素描的两个基本表现语言。线条是首要因素;色调是有线条排列组合而来的。所以提高线条的运用技巧和表现力是提高素描的关键。2、线条:客观上任何物体都是严密的整体,不存在线条的现象,由于透视的原因,在视觉上形成了缩减形成了线(边缘线或轮廓线)以及结构线是素描中线条语言的客观依据。3、色调:形体在一定的光线照耀下,固有色的深浅、明暗变化、质感、空间色等

3、组成丰富的层次。这是素描色调语言的客观因素依据。素描可以用线条或色调单独表现,也可以两者相结合。初学者,要学会用线条打准轮廓,透视关系。在观察理解形体结构的基础上再表现色调。三、素描能力高低的三要素1、感觉能力:是对可视形象的观察能力、感受能力、判断能力、分析能力、理解能力、记忆能力、联想能力及审美能力等的总称,首先要提高感觉能力,其次才是提高技巧。2、知识:一方面是直接与绘画有关的知识,另一方面是间接的知识。如:立体几何、物理结构知识和美学知识等3、技巧:素描的画法和技巧。四、素描的基本画法1、曲线直画法:任何物

4、体或方或圆,在表现它们的时候,为了迅速而准确的表现形体及其结构,可以用直线去概括,使形体和结构的感觉加强。一个不规则的物体,在画它们的时候,要抓大体形,即可用曲线直画法,画圆和椭圆也是用直线概括后“拼”成整体的。曲线直画法主要是构图方法,其次是画大块面色调的方法。2、整局反逆法:适用于构图和铺大调子。一般说来无论构图还是上调子,要从整体入手,深入局部。画局部要注意整体、画整体要注意局部;局部和整体相互协调,相互联系。从整体到局部,再从局部到整体,巡回往复,贯彻始终。既是绘画画法,也是观察方法,还是检查方法。3、线面

5、结合法:这里的线指的是结构线和轮廓线,这些线不是孤立的,应渗透到相关联的块面中去,用线排列的表面要和边缘线相融合,但有的地方要适当用线独立体现形体,线面结合法主要用于上色调。五、素描整体意识1、任何技法的训练,必须以整体意识的强化训练为前提,否则技法可能变成死板的、琐碎的缺乏感情色彩的东西。掌握科学的观察方法,提高观察能力,可以改善整体意识,但整体意识的养成还有赖艺术修养和审美能力的提高。2、由于观察的正确,深入刻画能把客观物体形象画的准确、细致,但并不意味着整体意识很强。整体意识是并非单纯靠直觉和平铺直叙的表现所

6、能体现的。3、加强整体意识的培养,注意局部和整体的完美统一,不能顾此失彼,忽略整体。例如:背景画的很充分,物体却苍白软弱无力,克服的办法是:1、从大效果观察。2、眯着眼睛看。3、退远看效果。然后着手处理,分辨并表现出整体与局部的色调关系、主次关系。六、形体质感、量感视觉形体质感包括:硬度、光滑度、反光度、透明度等。硬度、光滑度、反光度、透明度属于触觉的范畴,通过观察、分辨软硬程度,从而使硬度体现在视觉上。量感:组成物体形体的比重,通过表达质感来产生量感。七、绘画过程中的心理因素培养在绘画过程中,要始终保持理性,保持

7、头脑清醒,心理素质要好,切忌心浮气躁。一笔或一个局部画坏,很快再补画一笔,仓促上阵,往往结果更糟,久而久之,将该画画坏。初学者易犯求全责备的毛病,总想画的十全十美,喜欢画得面面俱到,一笔或数笔画坏,若心浮气躁,会影响心情,最终把画画坏。主张在作画时,从容镇定,画好不喜,画坏不忧,画的糟不急。要控制作画情绪于始终,那么再糟也不会很糟,而好将更好。所以培养个人心理素质和沉稳气质及行为理智至关重要。八、观察的能力及观察的方法观察能力属于感觉能力的范畴。要提高自己的感觉能力,必须从观察能力入手。在动笔之前,应该用足够的时间

8、观察、研究、分析形、体、结构、调子的特征,要有完整的印象。要坚持多看、多分析,不断深化认识和理解的程度,万不可心浮气躁。观察的方法:1、整体地观察:从整体出发(整局反逆法),这是观察的核心。一定要养成从整体观察和表现的习惯。2、联系地观察:在整体形象中,局部之间相互依存,有内在联系:例如解剖关系、空间关系、透视关系。通过联系的观察,增强整体内容的把握能力。3

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