大学生职业生涯规划书模板,教师

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1、大学生职业生涯规划书模板,教师   大学生职业生涯规划书模板,教师:大学生职业生涯规划书模板 职业生涯规划书   引言考入大学的我们,当我们手握录取通知书,背上行囊“走出相关”之际,我们是否也在心中种下了“学不成名誓不还”的豪迈的理想种子呢?   当我们步入大学生活的时候,一切对于我们来说都是新的,新的环境、新的老师、新的同学。来到这里似乎一切的愿望都实现了,于是我们就停止了前进的步伐,伴随着亲朋好友的祝福、在同学伸的欢声笑语之中抛掉所幂有的书籍,从此卸下沉岩重的枷锁,开始无拘无榔束的生活,甚至可以不里在顾及地

2、寻找“同桌的皖你“。正因为我们的生盐活空间自由大了,所以馏,在大学两年多的日子哇里,就因无目标而迷失锰了方向。现在大二了,愚马上就大三了,大学生陇活转眼过去了一半,才仪发现自己是多么的迷茫程,才发现自己多么的需殆要给自己制定一个目标弦,就像需要一个启航的襄方向。而这次选修课的兄大学生职业生涯发展规汐划书为我提供了这样的镍机会,我也要更好地规殊划我的职业生涯!使自醒己能够有目标地学习,筐有目标地工作,有目标犬地生活,使自己每一天围都过得那么有意义,那兽么实在!而不是依旧如娱此的迷茫的流连于各场徽招聘会之间。   

3、我一肃直在想,人生在世的意货义是什么?只要浑浑噩谎噩地走一遭就可以了吗魏?这显然是不行。我认惜为我们在世至少要实现旨自己的梦想,即使不能糖,也应该为之而奋斗,访而追逐。实现梦想有很熬多途径,但我   认为袱至少要一个基点,这个铝基点就是职业。如果我缉们想为患者减轻痛苦,姆我们可以以医生为职业幽;如果我们富有正义感缓,想为受害者讨回公道奠,我们便可以以律师为宴职业但关键是我们很多钓人不知道自己的梦想、随不知道自己的目标。即芒使有些人知道自己的梦缘想,但如果梦想高于自俞身条件,不管怎样奋斗悯都徒劳无功,只能徒添人伤

4、心。所以我们需要为钟自己做一份职业规划书史,通过对自己梦想、能用力等的分析,确定适合扯自己的职业目标。确定煌好后,我们便要勇往直每前。我们要记住,要想伎实现梦想,就得吃得苦营中苦,方为人上人,  难 我写这份规划书,就藤是为了使自己对以后人植生的发展职业道路有一饮定目的性和明确性。因所为我学的专业是历史学茬类,而这个专业在我们静学校主要的偏向于师范唾方面,所以,我的目标织是当一名人民教师。随宠着我国经济和社会的发博展,教育体制的不断改居革,教师行业即将成为风未来几十年最具发展潜症力与前景的职业之一。届 一、自我

5、分析 个人基本禁情况:   xxxx年懂出生于xxx省xx市橙xx县一个普通农民家彰庭,父亲xxxxxx金xxxxx、母亲xx驶xxxx,生活虽然平斋淡,但是家庭和睦,还帜算是过着幸福的生活。响   1、职业兴趣——壶我喜欢看电影;喜欢中愉国传统文化,总的来说镇,凡是对我自身发展有浮利的,我都会尽力把它稀们培养成我的兴趣。我王一直以来想当的就是一根名人民教师。此外,我轴还考虑过个人创业。  端 2、职业能力——我聪的一般学习能力较高,茫语言表达能力较弱,算冕术能力较高,空间判断挨能力很好形态知觉能力贪一般。由于

6、我 ①不善言过辞与交际 ②习惯接受他秧人指挥 ③不喜欢冒险与獭竞争 ④工作踏实,忠诚匠可靠,遵守纪律 ⑤看重允社会道德,   所以我衷能够做各类与文件档案玉,图书资料,统计报表阜之类相关的文员以及各范类科室工作。 3、个人窃特质 我的优点有 ①意志春坚强 ②注重实际 ③独立坝性强 ④乐观上进   ⑤橇安静稳重、善于忍耐,睹能够较好地控制自己的亲情绪,严格遵守既定的暂生活秩序和工作制度,诧固定性有余而灵活性不尸足;缺点有: ①性格内粳向,容易产生自卑心理擅   ④动作迟缓,胆小寒,不喜欢抛头露面。适托合我的工作有

7、行政工作儿,政府公务员,技术员轴,工程师等。   4、憾职业价值观——在我的咯眼里,令人满意的职业眶是 ①工作收入要不低于遭我本人的工作能力价值掷 ②能适合我的专业 ③能陵造福于社会 ④能实现我仙的目标和我的理想 5、端胜任能力   自我分析峪小结:由优劣势能力比广较知我并不适合创业,条所以我决定舍弃我的创哟业梦想。根据职业能力枣与个人特质知我最适合恳且最能胜任政府公务员取,文员,教师这些工作沽。 二、职业分析   对煞影响职业选择的相关外狱部环境进行了较为系统堰的分析。 家庭环境分析终   ①经济状况:家里纫

8、1年纯收入在农村来说遏算中等水平,所以他们她并不能对我的就业有所埠帮助,一切要靠我自己莹;   ②家人期望:父瞻母希望我能学有所成,织在大城市找一份稳定的沙工作,每个月工资能自吗给自足就行了;   ③屑对我的影响:父母供我灵上大学颇不容易,所以肤我只能将来能找份工资尽较高的工作以便让他们拳不再那么的辛苦。 学校墙环境分析:   ①学校悸特色:我校有一流的师由资队伍,良好的教学质劈量,实

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