高中政治教案：文化生活全册教案

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1、精品文档高中政治教案：文化生活全册教案高中政治教案：文化生活全册教案前 言【教学目标】1、明确学习《文化生活》的意义。2、了解阅读《文化生活》的方法。【教学过程】〈导入新课〉经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域，必修一《经济生活》和必修二《政治生活》涉及经济、政治两大领域，必修三《文化生活》则涉及文化领域。〈讲授新课〉文化与我们的生活息息相关。我们读书讲“校园文化”，吃饭讲“饮食文化”，穿衣讲“服饰文化”，住房讲“建筑文化”，出门讲“旅游文化”……时时在受到文化的熏陶和洗礼。然而“熟知非真知”，我们的生活虽与文化联系非常紧密，却很少有人认真思考，深入研究过

2、文化，什么是文化？文化发展经历怎样的过程？怎样看待中华文化的精髓？怎样进行文化建设？这是《文化生活》要探究的主要内容。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档经济生活的主是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，文化生活的主题是精神家园的耕耘。文化是一个民族的灵魂，文化建设就是一个民族的灵魂建设、精神世界的建设。全面建设小康社会，包括经济建设，政治建设，当然也包括文化建设。1、文化的重要性对个人 对民族和国家2、学习《文化生活》的意义了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文

3、化修养的水平，理解文化传承、交融、创新的意义。感悟中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理。知道中特文化是凝聚、激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。学会辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。认识到党始终代表中国先进文化的前进方向，在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。3、阅读教材的方法分单元、课题、框题、目题四个层次。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档正文、辅助文的要求不

4、同。综合探究课是帮助你体验研究性学习的重要环节。引导学生看目录，知道《文化生活》分为四个单元，其中第一、二单元讲述文化一般，第三、四单元讲述中华文化。然后重点分析第一单元，指明其地位作用和主要内容。 第一单元 文化与生活第一课  文化与社会第一框  体味文化【教学目标】一、知识目标1、理解文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，懂得文化素养的培养与体现。2、了解文化形式的多样性，懂得文化现象的普遍性与特殊性。3、阐释文化作为一种精神力量对社会发展和个人成长产生深刻的影响。二、能力目标1、培养学生分析文化现象的能力。2、学会分析文化的价值，提高学生文化欣赏和主

5、动参与健康向上的文化生活的能力。三、情感、态度、价值观目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档1、感受文化的力量，从而懂得文化建设，发展先进文化的意义。2、参加积极向上的文化运动，提高自己的文化修养。【教学重点】文化的内涵与力量【教学难点】文化的内涵与特征【教学方法】尝试“学案”导学，用好《第二教材》，引导学习先自学，做填空题，然后有重点地讲解，夯实基础的同时突出重点、突破难点、归纳总结，并当堂演练、点评，切记“先学后教”，“授之以渔”，打造高效课堂。【教学过程】〈讲授新课〉一、体味文化文化“万花筒”1、文化现象无时不在

6、，无处不在表明文化现象具有普遍性，前者从时间上讲；后者从空间上讲。2、文化现象各具特色，丰富多彩表明文化现象具有特殊性，不同地区有不同的文化环境，不同人们有不同的文化生活。※文化现象是文化本质和规律的外部表现，我们知道了文化现象是丰富多彩、多种多样的，那么文化的内涵是什么呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档文化是什么引导学生阅读教材P62，做填空题。1、文化的内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质部分，又包括自然科学和技术，语言、文字等非意识形态部分。把

7、握这一概念，需注意以下几点：文化是相对于经济、政治而言的。文化现象本质上是一种精神现象，而不是经济现象和政治现象，文化是一种精神活动，而非经济、政治活动。人是文化的主体。文化是由人所创造、为人所特有的。文化包括全部精神活动及其产品。动态：精神活动；静态：精神产品。文化有意识形态和非意识形态之分。意识形态文化有鲜明的阶级性，非意识形态文化则没有阶级性。还要注意区分“文化生活”中的“文化”与广义的文化和狭义的文化。广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。与文明相近，用区分自然现象和社会现象，区分自然界的物质运动和人的运动。例如考古学中的文化

8、。2016全新精品资料-全新公文范文-