3-3汽化和液化导学案

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1、3-3汽化和液化导学案【学习目标】1.能记住液化和汽化的概念。2.记住并理解气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。3.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。4.能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷。【学习重难点】重点：液化的两种方式和液体汽化的两种方法难点：蒸发和沸腾的特点及其区别【温故知新】物质从变成的过程叫做熔化，晶体熔化过程热，温度。凝固：物质从变成的过程叫做凝固。晶体凝固过程热，温度。【自主学习与指导】任务一：阅读《想想做做》，回答下面问题汽化和液化①现象探究：汽化现象现象物态变化过程洒在地上的水，过一段时间变干了在手背上涂上酒精，过一

2、会酒精不见了水烧开以后，壶里的水在短时间内减少探究归纳：上述物质都是从态变成了态。物质从态变成态的过程称为汽化。物质的汽化有两种方式：和。洒在地上的水变干了，属于；壶里的水烧开了，属于。②现象探究：液化现象现象物态变化过程水烧开后，从壶嘴喷出“白气”秋天的早晨，植物上出现露珠刚从冰柜中拿出的冰棍儿冒“白气”探究归纳：上述物质都是从态变成了态。物质从变成的过程叫做汽化。任务二：阅读《沸腾》，回答下面问题1、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象2、探究水沸腾时温度变化的特点【实验器材】温度计、酒精灯、小烧杯、铁架台、石棉网、秒表、火柴。【提出问题】7水沸

3、腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？【猜想或假设】当水温达到某个数值时开始沸腾，在沸腾过程中，温度可能不变【设计实验】(1)用烧杯装适量热水,按实验装置图组装各器材；(2)点燃酒精灯对烧杯加热,水温达90℃后,每隔1min记一次温度值,直到水沸腾5min为止；(3)据记录的温度值,作水的沸腾图象.【进行实验和收集证据】时间/min1234567………温度/℃水的沸腾是一种剧烈的汽化现象,观察到的现象是:形成的大量气泡。探究归纳a.沸腾只在的温度下发生，液体沸腾时的温度叫。B.液体沸腾需要。以上两个条件缺少任何一个，液体都沸腾。

4、C.水沸腾的过程虽然吸收热量，但是它的温度却。任务三：阅读《蒸发》，回答下面问题1、蒸发概念：盘子里的水，晾晒的衣服，温度没有达到水的也会变干，这种在下都能发生的汽化现象叫蒸发。蒸发（是否）受温度限制，在下都能发生。蒸发只发生在，是缓慢的汽化现象。2、影响蒸发快慢的因素7现象原因同样湿的衣服，在阳光下干的，晾在树荫下干的。液体的温度越高，蒸发越。同样多的水，盛在大口的杯子里干的，盛在小口的杯子里干的。液体的表面积越大，蒸发越。同样湿的衣服挂在有风的地方干的，挂在没有风的地方干的。液体表面的空气流动的越快，蒸发越。探究归纳：上述现象说明影响蒸发快慢的因

5、素有三个：①液体的。液体的温度越，蒸发越快；②液体的。液体的表面积越，蒸发越快③液体表面的。液体表面的空气流速越，蒸发越快。蒸发快慢与周围空气湿度的关系：周围空气湿度越，蒸发越慢。如夏天下雨前，人往往感觉闷热，这是因为空气湿度大，人身上的汗液很（难或易）蒸发。3、蒸发致冷①现象探究：蒸发。现象原因酒精擦在手上，手感觉特别凉蒸发过程需要。在温度计玻璃泡上涂上酒精，温度计示数下降蒸发过程需要。探究归纳：液体在蒸发过程中，导致液体和它依附的物体的温度。液体蒸发时，要从周围的物体中吸收，使周围的物体的温度，即蒸发是过程，因此蒸发有作用。液体蒸发致冷有许多实际

6、作用，如医生常用酒精擦拭人体，使高烧患者。4、蒸发和沸腾的异同点蒸发沸腾不同点只发生在物体上在液体和同时发生。任何都能发生必须达到，继续。的汽化现象的汽化现象相同点（1）都是现象（2）都要热量。任务三：阅读《液化》，回答下面问题1、液化现象：冬天，戴眼镜的人从寒冷的户外进到温暖的室内，眼镜片上就会出现“哈气”。这是因为室内相对高温的水蒸气遇到低温的眼镜片的现象。现在有些家庭使用的石油液化气，就是在通常的温度下，用的方法，把石油气后装在钢管里保存。探究归纳：液化有两种：一是;二是。液化过程是汽化过程的逆过程，汽化过程要，液化过程要。2、理解液化应注意的

7、三个问题（1）所有气体，在温度降到足够低的时候都可以。（2）有的气体单靠不能使它液化，必须同时使它的温度到一定温度，例如氮气。（3）凡具有如下字样的相关物态变化都是现象：雾、露、白气、冒汗、出汗、冒气等，通常是空气中的水蒸气遇冷放热产生的。汽化现象是看不到的。【我的收获】对照目标，说出你的收获。【针对练习】1、物质从液态变为气态叫做________；从气态变为液态叫做________。72、汽化的两种方式是：___________和____________；使气体液化的两种方法是：____________和____________。2、蒸发是在___

8、_____温度下发生的汽化现象，沸腾是在_________温度下发生的剧烈的汽化现象。蒸发是只在液体____