古典诗歌鉴赏短文的写作_38

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1、古典诗歌鉴赏短文的写作_38古典诗歌鉴赏短文的写作示例一：月夜杜甫　　今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！　　赏析：　　第一步，简单交待写作背景这首诗作于至德元年（756）。是年八月，杜甫携家逃难鄜州，自己投奔灵武的肃宗行在，被叛军掳至长安。诗是秋天月夜的怀妻之作。　　第二步，简单翻译诗歌今夜鄜州上空一轮明月，妻子在闺房只能独自观看。遥想我那稚气的孩子，还未必懂得怀念远在长安的父亲。妻子久久凝望，夜雾湿润了她散发幽香的如云鬓发；银色月波泄在她的玉臂上

2、，一片寒光。什么时候能和她一起依偎在窗纱旁，月光把咱俩的泪痕双双照干？　　第三步，简单赏析表达技巧望月怀思，自古皆然。但诗人不写自己望月怀妻，却设想妻子望月怀念自己，又以儿女因为年幼"未解母亲忆长安"之意，衬出妻之"孤独"凄然，进而盼望聚首相倚，双照团圆。其中"香雾云鬟湿，清辉玉臂寒"一联，将妻子月光下的风神雾态描摹的如此旖旎动人，语丽而情悲，真是化工之笔。　　第四步，总结感情主旨诗歌表达了诗人身陷贼中思念家人的凄苦心情，反映了乱离时代人民的痛苦。　　第五步，简单评价诗歌词旨婉切，章法紧密，写离情别绪，感人肺腑。

3、　　此为诗歌鉴赏五步法，这五步为此类文章的基本结构，不一定每步都有，如我们对背景不熟悉就可以没有第一步，但一般需有二、三、四步。　　示例二：寄李儋元锡韦应物　　去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。　　身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆？　　赏析：　　第一步，总评全诗李儋是诗人的好友，两人常以诗酬唱。诗中叙述了别后的思念和盼望，抒发了国乱民穷造成的内心矛盾和苦闷。　　第二步，逐联赏析　　首联言与友人离别后时间过的太快，以"去年"、"今日"之花事同而人事异兴叹，

4、便于下文之接、转。　　颔联概括一年来不如意的境况，告诉对方自己情绪十分低落，"茫茫"、"黯黯"，用叠字词极富迷惘与苦闷的感情色彩。　　颈联就宦游异乡生发感慨，对上文悲事多难料、诉愁来独眠作一解释，表示那都是病怀更添乡愁与失职总生愧意惹出的。两联层层承接，脉络清晰，结构稳重。　　尾联则一转而结到期待重逢，从彼我双方措词，益见性情之厚。　　第三步，总结评价全诗有着深切的人文关怀，不仅仅以个人遭际感人。　　此为诗歌鉴赏逐联赏析法，要采用总――分――总的结构，重点在第二步，逐联赏析，赏析应既有对本联的理解，又有对意境、字

5、词、表达技巧等的鉴赏。开头或结尾要点明诗歌的感情主旨。如何理解和鉴赏古典诗歌　　阅读古典诗词作品跟阅读其他文学作品一样，包含理解和鉴赏两个过程和层次。理解，指搞懂诗词作品的词义、句意、段意、全文大意。亦即弄明白它说的是什么意思。鉴赏，指鉴别和欣赏作品的语言、写作方法、篇章结构的表现力量，鉴别和欣赏它的思想感情和主题的社会意义，并对这一切做出恰当的评价，亦即体会它写得怎样好，怎样达到了内容和形式的统一，从而品味它的艺术魅力。　　理解和鉴赏是密切联系不能割裂的。理解是的基础，鉴赏是在理解的基础上的深化和提高。阅读古典

6、诗歌作品，如果只是诉之于理解，而不去鉴赏它准确遣词造句、恰当运用写作方法、巧妙安排篇章结构的表现力量，不去鉴赏它的积极健康的思想感情和主题的社会意义，那对上述两个方面都难收到良好的效果。打个比方说，理解，犹如跨进名画展览大厅的门槛；鉴赏，则像欣赏那厅内的展品。跨进门槛固然重要，但更重要的是欣赏展品。　　理解和鉴赏古典诗歌作品，对大多数同学来说，都有一定的难度。这是因为它们距离现在的年代都较久远，而且诗歌跟其他文学作品相比，又有它独特的一面。优秀的诗歌，高度集中。对抒情诗而言，总是截取生活中富有典型意义的场面，描写

7、特定的形象，创造意境，抒发感情；对叙事诗而言，总是叙述富有典型意义的事物，塑造富有典型意义的现象，反映出宽广深刻的社会内容。优秀诗歌的表现意义常常超出它所描写的现象。诗歌的高度集中，更决定了它的语言尤为精练的特征。如果把散文的语言说成是流水式的，那诗歌的语言就是跳跃式的。诗歌的跳跃式的、看似句间并无直接联系的某些语言，也恰恰适合表现诗人感情。优秀诗歌，形象鲜明。诗歌的形象性，即表现在语言的形象上，更表现在形象的描写上。优秀的叙事诗，固然都塑造出富有典型意义的人物形象；优秀的抒情诗，也总是描写出种种客观事物的形象，

8、并且浮现出或暗含着诗人自身的形象。优秀的诗歌，富有节奏感、音乐性。节奏感和音乐性增强了诗歌语言的感情色彩。所以本单元着重培养学生在理解词句的基础上对作品的鉴赏能力。　　1．要了解诗歌的写作背景。文学是时代的风雨表。一个时代有一个时代的文明，一个时代有一个时代的诗风。了解作者的人生遭遇，了解作家的创作的历史背景，包括当时的时代氛围，地理环境和社会习俗，从而设身处地地揣摩诗人