广东工业大学专业评估方案.doc

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1、广东工业大学专业评估方案为全面了解我校本科专业的发展状况，进一步加强本科专业建设与管理，提高专业建设水平和人才培养质量，同时为迎接国家新一轮本科教学审核评估做好相关准备工作，经2015年第一次校长办公会讨论决定，对我校全日制本科专业进行全面评估。根据《广东省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知》（粤教高函〔2015〕10号）、《广东工业大学2015年第一次校长办公会议纪要》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、评估指导思想以教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《关于开展普

2、通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）、《广东省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知》（粤教高函〔2015〕10号）等文件精神为指导，依据《广东工业大学本科专业建设评估办法》深入贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，全面考察我校专业建设现状及存在问题，进一步明确专业定位，推进专业结构调整与优化，强化内涵建设，突出专业特色，提高本科教学水平和人才培养质量。二、评估原则专业评估坚持主体性、多样性、目标性、发展性和实证性五项原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的

3、评估方法。（一）主体性原则。发挥学院在专业评估中的主体作用，注重以学院自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学院在人才培养质量中的主体地位。（二）多样性原则。注重学院专业建设和人才培养的多样化，评估采用多指标体系，尊重专业建设自主权和专业特色。（三）目标性原则。注重以专业定位和人才培养目标为导向，关注目标的确定与实现。（四）发展性原则。注重专业质量保障体系及人才培养长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高。（五）实证性原则。注重依据事实作出评估判断，以专业发展的事实及数据为支撑。三、评估对象与时间（一）评估对象评估

4、的对象为全校所有本科专业。已通过国家级或校内专业评估、或拟接受2015年国家级专业评估的专业不参加本次评估，按此条件要求，全校共76个专业应参加本次评估。（详细名单见附件1）（二）评估时间本次评估在2015年内分两批进行，2015年上半年完成40个专业的评估；2015年下半完成36个专业的评估。（各专业评估时间见附件1）四、评估内容评估重点考察学生发展、专业目标、教学培养过程、师资队伍、教学管理、质量评价以及专业特色等方面的基本情况。评估采用多套指标体系，其中，土建类专业参照广东工业大学专业评估之“高校土建类专业评估”标

5、准（附件2）、除土建类外的工程专业参照“中国工程教育认证”专业标准（通用标准+补充标准（附件3）、经管文法理艺术类专业参照广东工业大学“学校自制”专业评估标准（附件4）。五、评估进程与时间安排专业评估分为宣传动员、学院自评、专家进校评估、评估总结、整改提高五个阶段进行。专业评估进程与时间安排时间进程主要工作3月14日前宣传动员学校成立专业评估领导小组，召开专业评估专题会议，下发专业评估有关文件、资料。各学院成立迎评工作组和评估专家小组，组织教师研究、学习《广东工业大学本科专业评估方案》，并参照相关专业的评估标准，制定本学

6、院专业评估工作方案。第一批：3月15日～4月24日第二批：9月1日～10月16日学院自评各专业参照对应的专业评估标准进行自评。第一批：5月6～8日第二批：10月27～29日专家进校评估学校组织专家进校实地考察，每个专业考察时间为1天。专家通过听取专业汇报、听课看课、查阅材料、考察走访教学设施与公共服务设施、深度访谈教师和学生等形式，对各专业进行考察评估，并形成评估意见。第一批：5月15日前第二批：11月15日前评估总结学校专业评估领导小组召开专业评估总结会，公布评估结果，总结反馈专业建设的经验与不足，提出进一步加强专业建

7、设的目标与整改意见。整改提高各学院、各专业针对自评中发现的问题和专家提出的建议，结合本专业评估标准，制定整改方案并根据方案强化建设。六、组织管理教务处负责广东工业大学本科专业评估工作，制定专业评估方案，指导学院开展评估工作，并对专业评估工作进行监督。学校成立“广东工业大学本科专业评估工作领导小组”（广工大校字〔2013〕49号文件），具体成员如下：组长：校长副组长：分管教学工作的副校长、分管实验室工作的副校长成员：相关单位主要负责人组成（包括：教务处、各相关学院、校长办公室、宣传部、团委、发展规划处、科技处、学生处、研究

8、生院、人事处、财务处、国际合作与交流处、实验室与设备管理处、总务处、图书馆等。）专业评估工作领导小组办公室设在教务处，办公室主任由教务处处长兼任。七、评估专家学校的评估专家组由学科专家、行业专家、教学管理专家、校友代表组成。学科专家、行业专家及校友代表由学院提供候选人供学校选择，教学管理专家由学校依据专业特点选定。附